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蒙台梭利儿童个性发展 近十年来，蒙台梭利教育在中国已经广泛被人所知，蒙台梭利幼儿园的数量在中国与日俱增，因而一般人认为蒙台梭利教育不仅限于幼儿阶段的教育。事实上，作为人类博士，蒙台梭利不仅仅局限于研究幼儿期儿童个性的发展，而是从生命起源开始探讨人一生的发展变化。在她的生命中的最后三年，已经逾八十的蒙台梭利对自己一生的工作精髓进行了总结。主要的观点有：（1）人的发展并不是一种稳步的和线性懂得上升过程，而是由一系列的发展阶段构成的。（2）所在环境的典型的、普遍的行为使人类获得全面发展成为了可能。（3）当人与环境的互动是由个体自行选择的并且是建立在兴趣基础上的时候，个性将会得到极大的发展。一