人教版A版高中数.学选修2-2第一章+1.3.3《函数的最大（小）值与导数》【素材】.docVIP

1.3.3函数最大值与最小值 一、教材的地位和作用 函数最大值与最小值是学生学习了导数的基础上，介绍导数的一个应用。是“函数单调性”及“函数的极值”的后继内容。既体现了教材的循序渐进，也体现了学习数学的实际应用。这是目前教学改革的一个方向：即增加应用性，学以致用。让学生了解学习数学的实际应用。 二、教学目标 (1)知识目标： ①了解函数最值与极值的区别与联系。 ②理解函数最大值与最小值的概念。 ③掌握求函数最大值与最小值的导数方法。 能力目标： ①加深对导数意义的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。 ②提高学生能够用数学方法解决实际问题的应用能力。 德育目标： 培养学生理论与实际相结合的科