有机化学分析化学物理化学无机化学有机化学.PPTVIP

* * 基础化学原理 主讲人：董岩 一、大学教学的特点 二、一般的学习方法 三、无机化学的学习要求 四、推荐的参考书目 ? 五、化学研究的对象 六、化学定义及内涵 七、无机化学的发展历史和现状 八.无机化学的基本原理与方法 一、大学教学的特点 中学的学习模式: 每节课的讲授内容少, 讲授的内容重复较多, 大量作业、 课堂练习和课外练习, 自学内容少或无 大学教与学特点: 1、课程内容多、信息量大； 2、课堂讲授进度快、内容多，上过内容不再重复； 3、无课堂练习，课外作业量少，很少有时间安排集中辅导、讲习题； 4、自习时间相对较多，强调自学能力的提高，主要靠自己自觉学习。? 因此应该： 课堂认真听讲, 跟上教师讲授思路, 有弄不懂的问题暂且放下, 待以后解决, 不然, 由于讲授速度快,容易积累更多的疑难问题。 作好课堂笔记. 留下一定的空白处, 做标记, 提出问题, 写出结论。 特别建议： 必须有足够的思想准备，不能歇息，要更加刻苦！ 要刻苦，更要尽快摸索出适合自己的一套学习方法 二、一般的学习方法 1、课前预习。浏览一遍即将要上的内容，了解重难点 2、专心听讲，做好笔记。预习中不懂的地方要特别注意听；做好笔记，便于课后、考前复习。在某种意义上讲，笔记的重要性不亚于课本。 3、及时复习，力求理解。 听课不能解决所有的问题，课后仍有疑问，要及时提问、请教或阅读参考书以求理解。4、独立作业。在及时复习的基础上独立完成作业，作业批改后要认真查对，错处弄懂后在笔记或课本的相应位置上注明，提醒自己注意。 5、考前抓住重点，全面复习。考前以课本、笔记和作业或课外练习为基本依据，既抓重点，又全面复习。 三、无机化学的学习要求 (1) 善于提出问题，弄清问题的来龙去脉 (2) 学会运用对比、归纳、总结的方法，从中找出讨论对象的共同性、差异性和规律性，使之系统化。 (3) 对任何理论的使用和评价都要依据实践和实验的结果，注重实验。 (4) 培养严谨的学风科学的态度、实事求是的观点。 (5) 要有丰富的课外书籍，注重知识；资料的积累。 (6) 贯穿“预习－听课－理解－习题－讨论—复习－总结”的一条线原则。 四、推荐的参考书目 1、武汉大学、吉林大学等校编，《无机化学》(上、下， 第三版)，高等教育出版社，1990 。 2、傅献彩主编. 大学化学(上、下册). 北京：高等教育出版社，1999. 3、大连理工大学无机化学教研室编. 无机化学(第四版). 北京：高等教育出版社，2001. 4、胡少文 唐任寰编著， 《无机化学习题精解》(上、下)，科学出版社，2000。 五.化学研究的对象——Chemistry is a science to study material chemical change ※ About basic knowledge of matter——substance outlook Definition of matter——物质是占有空间和具有质量的任何东西，因而宇宙间的一切都是物质的（看到的，感觉到的，嗅到的．．．．） ※ Material has two existent form and five levels (1) Material object—静止质量的物质形态； field—包括电磁场、引力场（运动质量） (2) five levels 第一层次 first scale → 宇观层次 celestial body 第二层次 second scale → 实物层次 elements andcompounds 第三层次 3th scale → 介观层次 micro-、nano-substance 第四层次 4th scale → 微观层次 atom, molecule and ion →核-电子体系→ molecules 第五层次 5th scale → 超微观层次 electron, proton, neutron, photon and other basic particles ※ sport of matter 物质处于永无休止的运动和变化中→五大运动： 机械运动、物理运动、化学运动、生物运动、社会运动（运动形式越来越高级）， 运动带来各种变化，变化是有规律可循的 → 科学。（Science outlook） Conclusion: World is material, m