第1单元启动学习力第一主题综合活动国中1下.PPTVIP

戶外踏青時，被蜜蜂螫或螞蟻咬了……。 我的處理方式： 會在哪一個領域 學習到： 遭到全身大面積的燙傷時……。 我的處理方式： 會在哪一個領域 學習到： 在海邊，海水起泡且向後退了100公尺……。 我的處理方式： 會在哪一個領域 學習到： ● 依老師指示，各組以接力賽的方式進行。● 每組成員依序輪流上臺寫出「為什麼要學習」 的理由。● 書寫時間每人約一分鐘，依老師口令統一開始 及結束。 ● 經過討論後，我認為具有意義，又可以激發 自己學習動力的理由是什麼？ 我可以在哪些學習活動上，運用這個理由？ ● 每組派一位代表上場，老師發給每人三個相同 顏色的套環。● 請各組代表站在基準線，練習將套環套上不同 距離(A、B、C)的寶特瓶。● 練習後，同學可自由決定要將三個套環套在哪 個寶特瓶，套上A可得二十分，套上B得十分， 套上C得五分。　　　　　　　　 　 (接下頁)　　　　　　　　　　　　　　　 ● 老師依套環顏色統計各組得分，分數最高的 組別獲勝。 1.當自己要決定套哪個寶特瓶時，我考量的是什　麼？為什麼我會考慮這些因素？2.如果我一直站在最近的距離套寶特瓶，並且幾　乎每次都能套上時，我會想要改變目標嗎？為　什麼？ 我的目標是：＿＿＿＿＿＿＿＿要做的努力是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果沒有達到目標將：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作為小小懲罰以示負責。若達成目標，將：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以獎勵自己努力的成果。 ● 如何訂定一個適合自己，並能具體達成的目標？ 第1單元　啟動學習力 第一主題 綜合活動 國中1下 第1單元　學習方程式 第一主題 學會如何學習， 是最寶貴的資產， 抱持無限的好奇心， 體會學習的價值， 發揮優勢的學習能力， 享受學習的樂趣與成就！ ● 全班圍成一個圓圈，進行不規則報數。報數時 至少要間隔一位同學。 ● 依報數順序傳遞信物。第一位丟出信物的同學 須對著接受信物者喊出：「○○你好！」接受 信物的同學須對傳出信物者喊出：「□ □謝 謝！」直到全班傳完為止。 (接下頁) ● 接過信物的同學不再重複接收信物。 ● 第一次活動後進行討論：「如何才能順利完成 任務？」 ● 進行第二次挑戰，老師視情況增加信物，傳遞 順序不變。 ● 我如何將活動所學的經驗，運用在學習中？ 舉例說明。 ●不停看漫畫或電視 ●無所事事 緊急但不重要 (第三優先) ●接電話 ●電視劇完結篇 ●明天要測驗的小考 ●身體突然出現的病痛 重要又緊急 (第一優先) 重要但不緊急 (第二優先) 不重要又不緊急 (第四優先) ●人際關係的建立 ●學業成績的提升 1.我如何判斷哪些事情重要？哪些事情緊急？ 2.如果同時面臨重要與緊急的事情，我會優先 　處理哪一件？為什麼？ 下次上課前，完成第13～15頁「我的作息記表」，了解自己的作息狀況，以利進行「時間運用診療站」活動。 (除了「重要」、「緊急」、「評估」三欄外，其他欄位均須記錄。) ● 在第13～15頁「我的作息記錄表」，將五天來 所記錄的時間安排，依「重要」或「緊急」加 以分類，並在欄位中打ˇ(評估欄位不必填寫)。 ● 與小組分享自己的作息記錄表，讓組員判斷這 樣的時間安排，對自己設定的目標有多少幫助 ，並在「評估」欄中標記(極大助益畫「○」， 中等幫助益畫「△」，完全沒有助益畫「×」)。 ● 填寫學習計畫檢核表。 ● 檢視時間運用的情形之後，我所設定的目 標需要調整嗎？為什麼？ 範例： 需要。因為雖然做了很多對目標有助益 的行為，但卻沒有達到目標。 第1單元　啟動學習力 第一主題 綜合活動 國中1下