1.1-正数和负数--第2课时.doc

第课时 1．0的意义． ．． ．． 1．，． ．，． 1．，，． ．． 【重点】　进一步理解正、负数及0表示的量的意义． 0表示的量的意义． 【教师准备】　多媒体课件． ． 导入一： 1． (　　) A． B．3局与负2局 C．3 ℃与气温为－3 D．3万元与支出2万元 2．＋，－， (　　) A．－55米 B．5米表示上升－5 C．＋55米 D．5米也可以记作上升5米 3．，，． 4．． －2，3．6，＋，－2．19，130，－，＋1．03． ：； ：． []　通过对问题的解答，，． ： 1．，． ．12时水位低于标准水位0．5，1时水位上涨1米，5时水位又上涨0．5． (1)12时、下午1时、5时的水位． (2)5时比中午12时水位高多少? [设计意图]　通过对问题的解答，，，． 活动1： 　　[过渡语]　上一节课，．，，．0既不是正数，．：(数有正数、负数、0之分)．： 0既不是正数又不是负数，? [教师举例]例如：，，，，，7 ℃，5 ℃时，＋7 －5 ，＋7 －5 ． (1)那么当温度是零摄氏度时，?(表示为0 ℃) (2)温度是零摄氏度表示没有温度，?(不对，) (3)它是正数还是负数呢?(由于零摄氏度既不是零上温度也不是零下温度，0既不是正数也不是负数，，) [设计意图]　“0既不是正数，．，0，，0的这一层意义，，． ： 思路 (1)学生举例正、负数在实际中的应用． ：，(规定海平面的海拔高度为0 m)，，． ： ①；m； ②；m． (2)，，，254元可记作多少元?支出56元可记作多少元? (3)问题　【课件】　 想一想：? 学生小组交流后回答． ：：A4600 m，B100 m；：2300元，1800元． []　把0以外的数分为正数和负数，，．，，，0 m． ：． ． ． []　通过师生活动，，，． 　　[过渡语]　数学来源于生活，，． ，：，，，，．． (1)5000元记作：＋5000，6000元记作　　　　元； (2)800米记作：＋800，20米记作　　　　米； (3)0．3：＋0．3，0．6； (4)，500克多5克记作：＋5，500克少3克记作　　　　克． ：，；，；，；500克多记为正，500克少就记为负． (1)－6000(2)－20(3)－0．6(4)－3 －12(正数表示同一时刻比北京时间早的时数)，10月1日14：00，． ，，－1212个小时．10月1日2：00． []　通过例题的讲解，，，． 1．，，，． ．0，． 1．3米记作－3，＋6 (　　) A．6米 B．6米 C．6米 D．6米 解析：3米记作－3，＋66米．C． ．A152米，＋152，B地低于海平面23米记作 (　　) A．23米 B．－23 C．175 D．129米 解析：，．B． ．，180米的低空，150米处，0米， (　　) A．＋180 m，－150 m B．＋180 m，＋150 m C．－180 m，－150 m D．－180 m，＋150 m ：180米记作＋180 m，，150米记作－150 m．A． ．，，20米记作　　　　，－100，－30．? ：，，20米记作：－20；－100100米；－3030米． ：－20100米　向西走30米 第2课时 活动1：0”的意义 (1)正数和负数的分界点； (2)0 ℃； (3)0 m． 2： 例1 例2 一、教材作业 【必做题】 教材第4页练习第1，2，3，4． 教材第5页习题1．17，8． 【基础巩固】 1．25±0．5 kg， (　　) A．24．5 kg B．25．5 kg C．24．8 kg D．26．1 kg ． (　　) A． B．5级和南风3级 C．－100100元 D．4圈和逆时针转5圈 3．0 m，，－0．02 m，0 m． ．115分记作＋15，96分的成绩记作　　　　分，，－9，，6分，． ．．(0米表示海平面的平均高度，，) 中国最大的咸水湖——青海湖高于海平面3193米海拔(　　)米 世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米海拔(　　)米 6．10分钟内办了收存款20000元、付取款5000元，400元3笔业务，，＋20000． 7．50千克，，．． 1 2 3 4 5 6 7 8 质量 47 51 53 49 52 50 48 45 超过(或不足) 【拓展探究】 8．(上周末的水位达到警戒水位)． /米 一 ＋0．20＋0．81－0．35＋0．03＋0．28－0．36－0．01：，． (1)?哪一天河水的水位最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别是多少米? (2)与上周相比，? 【答案与解析】 1．D(：25±0．5 kg25－0．525＋0．5，24．525．5