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课程开发与设计（TTT）培训讲师：杨文利针对人群：企业内训师授课时长：12-18H教学方法：讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程背景：博学者未必都能成为好老师，但没有好内容，一定是不称职的老师。培训师需要是自信的，而自信的来源最重要的应该是充分的课前准备和有益的课程内容。如何针对企业的培训需求进行课程开发？如何深入浅出地演绎课程中的难点和重点？五花八门的教学方法应如何运用？优秀的培训师通常会一手抓培训内容、一手抓受训对象，将内容与授课方法融会贯通，轻松将课程内容轻松地分享给学员。杨文利老师结合自身多年的教学经验，总结了适合课程开发和教学研究的多种工具，如：亲和图分析法、鱼骨图分析法、思维导图法、头脑风暴法、团队列名法、甘特图、世界咖啡汇谈法和5WHYS分析法等，现场引导学员逐步将课程内容的框架搭建起来，更针对不同的教学内容确定适合的教学方法。用项目管理的意识来对待培训课程的开发，通过大量的现场练习和激烈的小组讨论，严谨且有效地为企业提供最有力的智慧支持！课程内容：企业内培训实施的流程产生培训需求主动发现培训需求被动接受培训需求需求申报确定授课老师确认课件：详见第二部分内容落实时间、地点和受训对象宣贯、组织和协调实施培训培训效果评估和反馈培训标准化课件制作标准化培训课件制作流程确认培训需求搜集培训信息整理培训思路制作培训大纲确定授课方法设计授课节奏制作培训课件完善和调整课件的局部细节培训需求调研问卷调研绩效分析法头脑风暴法世界咖啡汇谈岗位胜任力模型分析电话访谈法关键事件法经验判断法专业测评法新媒体信息分析法行为观察法确立培训主题的六大思路体现培训内容新颖别致激发好奇心反应受训对象体现受训行业展现培训目标培训内容的内在逻辑和理论基础从What到Why，再到How5WHYS分析法鱼骨图分析法思维导图的妙用培训主题的逻辑展现第一级主题的理论基础第二级主题的案例分析第三级主题的实操性和针对性整体培训内容的要求专业系统严谨科学逻辑清晰结构完整案例充沛难点和重点的教学方法设计了解成人学习的三大特点被动学习兼顾工作家庭和社会等因素的干扰行为主义及其在教学中的应用实操类内容授课的四部曲理论和知识点的讲解现场示范全员练习指导、纠偏和正向评价认知主义及其在教学中的应用认知主义的原理和内涵教学案例分析和启发切实提出你心中的困惑通过上述工具找到答案解构主义及其在教学中的应用解构主义的原理和内涵教学案例分析和启发难点和重点的汇总教学任务的设定教学问题的导引过程支持和启发授课进度安排的秘诀甘特图的作用和六大要素甘特图在备课中的应用拥有弹性时间的秘诀教学教具清单的落实教学设备类：附件、型号和备注文具纸张类：数量、单位和备注特殊教具类：规格、品牌和备注整体教学课件的制作和使用静态因素构图练习和模版设计色彩文字图片动态因素动画设计音频文件视频文件视频音频文件转换利器：狸窝软件修炼自身的品质兴趣好奇严谨慷慨积极正能量健康培训寄语杨文利老师2018年最新课程大纲 企业幸福力提升之课程开发与设计（TTT）此系列课纲均为通用版本，具体会根据训前沟通进行调整，旨在培训更贴合需求、培训目标切实落地。