15-16年上语文组工作计划.doc

周次 时间 工 作 内 容 执行人 备注 准备周 8.24—8.28 研讨制定教研组工作计划 召开语文组教师会议 语文 组 第一周 8. 31--9.4 制定个人工作教学计划 明确语文教学作业的相关 语文 组 第二周 9.7—9.11 组织学习《新课标》解读材料 上报听、评课安排表，并逐步实施 自查计划、教案 语文 组 第三周 9．14—9．18 语文教改组会议 2、检查计划、教案 语文 组 第四周 9.21—9.25 语文教研经验交流 组织语文教师利用“农远”资源示范教学 3、听课、评课（授课：叶多广） 语文 组 第五周 9.28--10.2 中秋、国庆节放假 第六周 10.5 --10.9 做好第一次教学质量检测工作 读书活动阶段成果展示及工作小结 语文 组 第七周 10.12—10.16 语文组教师业务学习 组织经典诵读—秋之诵 语文 组 第八周 10.19—10.23 1、听课、评课（授课：李浩）2、2、自查语文教学进度 3、经典诵读活动 语文 组 第九周 10.26—10.30 语文教改组经验交流会 优秀青年教师送教活动 语文 组 第十周 11.2—11.6 有效课堂展示与反思 语文教研经验交流座谈会 听课、评课（授课：杨春梅） 语文 组 第十一周 11.9—11.13 有效备课经验交流与探讨 2、组织本组老师参加联片教研 3、做好期中教学质量检测工作 语文 组 第十二周 11.16—11.20 1、有效课堂展示与反思 2、优秀作业、试卷展 3、期中教学质量检测分析 语文 组 第十三周 11.23—11.27 语文组教改经验研讨会 自查教学进度 3、、听课、评课（授课：李黎） 语文 组 第十四周 11.30—12.4 1、语文组业务学习 2、中高年级作文教学研讨 语文 组 第十五周 12.7—12.11 组织教师讲坛 2、小学生写字评比 3、听课、评课（授课：杨志聪） 语文 组 第十六周 12.14—12.18 教改组经验交流活动 2、做好第三次教学质量检测工作 语文 组 第十七周 12.21—12.25 1、优秀试卷展 2、听课、评课（授课：杨柳） 3、做好后进生补缺补差工作 语文 组 第十八周 12.28—1.1 1、优秀作文评选 2、迎接校业务检查、业务考核 语文 组 第十九周 1.4—1.8 做好后进生补缺补差工作 自查教学进度 语文学期末工作总结研讨会 语文 组 第二十周 1.11—1.15 1、迎接校业务检查、业务考核 2、做好学生期末复习工作 语文 组 第二十一周 1.18--1.22 研究并布置寒假特色作业 期末优秀生评选 语文 组 第二十二周 1.25--1.29 1、研究并布置寒假特色作业 2、期末教学质量检测 杨湖镇中心小学语文组工作计划 一、指导思想： 本学期,我校语文教研组以我校工作计划为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。 工作要点： 一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、继