1中学时代—《中学序曲》教案.docx

中学时代—《中学序曲》教案一、教学目标知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。情感、态度价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。二、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。三、教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入，生成问题。 四、教学方法：教法：体验式教学、情境教学法学法：讨论法五、教学过程：【导入新课】问题：从今天起，你们就要开始了初中政治的第一课，在上课之前，我想问下同学们之前你们小学把这们课程叫做什么？答：思想品德·······老师：对，之前你们在小学所上的政治课就是思想品德，但在你们的初中生涯阶段里，这个学期的政治课程名称就叫道德与法治。【讲授新课】板书：道德与法治问题：那同学们知道什么是道德？学生回答：··········老师：道德一词，在汉语中可追述到先秦思想家老子所著《道德经》一书。老子说：道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵道。道遵之，德之贵，夫莫命之而常自然。“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”这是我们古代对于道德中的“道”与“德”的解释，那在现代，道德指的是衡量行为正当的观念标准。是指一定的社会调整人们之间以及个人和社会之间关系和生活形态下自然形成的。问题：什么是法治？学生回答：···········老师：我们简单的了解到了道德与法治的基本含义，接下来我们在具体看一下我们这本书的目录，在了解目录之前我们首先来看一下这几个问题PPT展示：法治实际上包含了许多层面的含义，它是指一种治国的方略、社会调控方式，法治是与人治相对立的一种治国方略。法治强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位。PPT 展示：我是一个生命，我在进行一场旅行，中学生活会有怎样风景？我是一个生命，我的成长需要见证与陪伴。友谊真的能地久天长吗？我能和老师、父母成为真正的朋友吗？中学时代学习天地发现自己我是一个生命，我喜欢探索。我的生命从哪里来？到哪里去？生命可以永恒吗？生命的意义在哪里？第一单元：成长节拍友谊与成长同行交友的智慧第二单元：友谊的天空师生之间亲情之爱第三单元：师长情谊探问生命珍视生命绽放生命之花第四单元：生命的思考老师：从目录的框架中就可以回答了之前的所有问题，我们的第一单元就探讨了中学生活你们将会遇到的风景。第二单元就回答了与同学相处的友谊之道、第三单元就回答你们与老师、父母之间关系的问题，第四单元是生命的思考，就解释了探问生命、珍视生命，生命的意义在哪等问题。好，现在我们已经完成了对教材的基本框架的解读，现在我们正式进入我们学习的第一课中学时代的中学需求。PPT展示：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。学生回答：老师：看来同学们对于中学的生活有很多的感受，中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学······我们站在一个新的起点上。问题：你的初中生活与小学相比有哪些变化？学生回答：~~~~~~~~~~~~~~老师：看来同学们还是感受到了初中生活与小学生活的种种不同。成长中的每个阶段都有独特的意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不长，却可以为我们的人生奠定重要的基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。PPT展示：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇的撩开精神世界的面纱。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。随着思维水平和理解能力的不断提高，我们队世界的认识越发具体而深入。随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义老师：分享中学时代的回忆，在我中学的成长过程中的发现和思考板书：成长的礼物中学生活，对我们来说意味着新的新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。课堂探究与分享P6小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你如何打算弥补这些遗憾？PPT展示：“苟日新，日日新，又日新。”我们每天都又做“最好的我”的生命的冲动。老师：在新的环境，我们有机会改变在父母、老师和同学信中的不完美，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。【结束新课】课后作业：请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年完成的事情。请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？板书设计：中学序曲新的起点成长中