2《金色的草地》教案.doc

《金色的草地》名师教案 教学目标： 1、认识2个生字，会写13个生字，能正确读写“一本正经、假装、引人注目、合拢”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，产生热爱大自然的感情，体验大自然给人们生活带来的欢乐，增强观察自然、了解自然的意识。 3、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 教学重点： 读懂课文内容，产生热爱大自然的感情，体验大自然给人们生活带来的欢乐，增强观察自然、了解自然的意识。 教学难点： 初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、质疑课题，设置悬念 1、板书“____________的草地”并提问：你们都见过什么样的草地呢？用一个词语来形容一下。 2、补充课文题目，鼓励质疑。 你见过“金色”的草地吗？（板书：金色）看到这个课文题目，你有哪些疑问？ 3、过渡：同学们有这么多的问题，那么就让我们一起走进这片金色的草地，去领略它的风采，去感受它的神奇，去探索它的奥秘吧！ 二、初读课文，整体感知 1、学生根据自学提示自由读课文。 自学提示：（1）圈出生字，注意读准字音，读通课文。 （2）画出不理解的词语，联系上下文理解词语的意思。 2、检查自学情况。 （1）同桌互读生字词，识记字形。 （2）课件出示词语： 盛开　玩耍　一本正经　使劲　绒毛　假装　这些　引人注目　钓鱼　观察　花瓣　合拢　手掌　有趣 （3）指名读词语；请小老师领读。 （4）教师强调容易读错、写错的字，提示学生加以注意。（课件相机出示重点的生字） ①“瓣”读bàn，运用字理知识区分“瓣、辨、辩、辫”。 瓣（bàn）：为瓜字心，指植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。 辨（biàn）：为刀字心，指辨别、分辨。 辩（biàn）：为言字心，指辩解、辩论。 辫（biàn）：为绞丝心，指辫子。 ②“绒”书写时要注意右边的“戎”，不要写作“成”。 ③区分“耍”与“要”、“钓”与“钩”、“察”与“查”。 ④“假”和“朝”是多音字，在课文里分别读jiǎ、cháo。 （5）指名逐段读文，教师相机指导。 三、梳理层次，初解悬念 1、用自己喜欢的方式再读课文，一边读一边思考：课文都讲了哪些内容？ 2、交流、汇报课文的主要内容。（课文主要讲了两件事：一件事是兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；另一件事是“我”发现了草地会变色及变色的原因。） 3、默读课文，一边读一边用直线画出自己不懂的地方，用浪线画出自己喜欢的词语或句子。 4、把自己不懂的地方与小组里的同学进行交流，小组内的同学尝试着帮助解答。 四、 打开“基础训练-《草地”，一起来闯关吧！ 六、巩固练习。 -《草地”，一起来闯关吧！ 6 / 6