4.8RLC串联电路.docx

江宁中等专业学校理论教学教案专业电子班次17中专电信班授课教师包佳佳课程电工技术基础与技能课题4.8RLC串联电路课型新授课时数3课时内容1、电流、电压间数量关系；2、电路的阻抗；3、电路的功率。教学程序看书、讲授、小结学情分析教学方法手段讲授法黑板+粉笔重点难点1、电流、电压间数量关系；2、电路的阻抗；3、电路的功率。板书设计4.8RLC串联电路一、电流、电压间数量关系三、电路的功率二、电流、电压间相位关系教学过程教学过程教学过程引入课题：电阻、电感和电容的串联电路，包含了三种不同的参数，是在实际工作中经常遇到的典型电路。新课内容：分析RLC串联电路应把握的基本原则：1、串联电路中电流处处相等，选择正弦电流为参考正弦量。2、电容元件两端电压uC相位滞后其电流iC相位π/2。3、电感元件两端电压uL相位超前其电流iL相位π/2。与RL、RC串联电路的讨论方法相同，设通过RLC串联谐振电路的电流为则电阻两端电压为电容器两端的电压为电感线圈两端的电压为电路的总电压u为一、RLC串联电路电压间的关系作出与i、uR、uL和uC相对应的旋转式量图，如图4所示。（应用平行四边形法则求解总电压的旋转式量U。）如图，可以看出总电压与分电压之间的关系为：总电压与电流间的相位差为二、RLC串联电路的阻抗由得：其中，X=XL-XC，叫做电抗，它是电感和电容共同作用的结果。电抗的单位是欧[姆]。RLC串联电路中，电抗、电阻、感抗和容抗间的关系为显然，阻抗|Z|、电阻R和电抗X组成一个直角三角形，叫做阻抗三角形，如图5所示。阻抗角为：阻抗角的大小决定于电路参数R、L和C，以及电源频率f，电抗X的值决定电路的性质。下面分三种情况讨论：（1）当XL＞XC时，X＞0，，即总电压u超前电流i，电路呈感性；（2）当XL＜XC时，X＜0，，即总电压u滞后电流i，电路呈容性；（3）当XL=XC时，X=0，，即总电压u与电流i同相，电路呈电阻性，电路的这种状态称作谐振。三、RLC串联电路的功率RLC串联电路中，存在着有功功率P、无功功率QC和QL，它们分别为视在功率S、有功功率P和无功功率Q组成直角三角形——功率三角形，如图6所示。例题1：在电阻、电感和电容串联电路中，电流大小为6A，UR=80V,UL=240V,UC=180V，电源频率为50Hz。试求：（1）电源电压有效值；（2）电路参数R、L和C；（3）电流与电压的相位差；（4）电路的视在功率S、有功功率P和无功功率Q。解：（1）由电压三角形可求电压为：U=〔U2R+(UL-UC)2〕1/2=〔802+(240-180)2〕1/2=100V(2)电路的电阻为：R=UR/I=80/6≈13.3Ω电路的感抗为：XL=UL/I=240/6=40Ω线圈的电感为：L=XL/2πf=40/(2×3.14×50)≈0.13H电路的容抗为：XC=UC/I=180/6=30Ω电容器的容量为：C=1/2πf XC=1/(2×3.14×50×30)≈106μF(3)电流与电压的相位差为：φ=arctan〔(XL-XC)/R〕=arctan〔(40-30)/13.3〕=36.90电路的感抗大于容抗，电路呈感性，电压超前电流36.90。（4）视在功率为：S=UI=100×6=600V.A有功功率为：P=URI=80×6=480W无功功率为：Q=(UL-UC)I=(240-180)×6=360var例题2：在如图所示的RLC串联电路中，电阻为40Ω，线圈的电感为223mH，电容器的电容为80μF，电路两端的电压u=311sin314tV。试求：（1）电路的阻抗；（2）电流的有效值；（3）各元件两端电压有效值；（4）电路的有功功率、无功功率、视在功率；（5）电路的性质。解：由u=311sin314tV可得：Um=311V ω=314rad/s φ0=0(1)电路的感抗为：XL=ωL=314×253×10-3≈70Ω电路的容抗为：XC=1/ωC=1/(314×80×10-6) ≈40Ω电路的阻抗为：z=〔R2+(XL-XC)2〕1/2=〔402+(70-40)2〕1/2=50Ω(2)电压有效值为：U=0.707Um=0.707×311≈220V电路中电流的有效值为：I=U/z=220/50=4.4A(3)电阻两端电压有效值为：UR=IR=4.4×40=176V电感两端电压有效值为：UL=IXL=4.4×70=308V电容两端电压有效值为：UC=IXC=4.4×40=176V(4)电路的有功功率为：P=I2R=4.42×40=774.4W电路的无功功率为：Q=I2(XL-XC)=4.42×(70-40)=580.8var电路的视在功率为：S=UI=220×4.4=968V.A(5)阻抗角φ为：φ=arctan〔(XL-XC)/R〕=ar