3.1.2用二分法求方程的近似解课时教案.doc

教师姓名 教材版本 学科名称 数学 年 级 高一 上课时间 课题名称 用二分法求方程的近似解 教学目标 通过用”二分法”求方程的近似解,使学生体会函数的零点与方程根之间的联系, 初步形成函数观点处理问题的意识； （2）通过”二分法”的学习使学生初步接触算法的思想； 教学重点 用”二分法”求方程的近似解 教 学 过 程 备 注 教学过程 复习引入 ① 零点的概念:对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点 ② 连续函数在某个区间上存在零点的判别方法： 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点.即存在c∈(a,b)，使得f(c )=0，这个c也就是方程f(x)=0的根. ③ 一元二次方程可以用公式求根,但没有公式来求Inx+2x-6=0的根.联系函数的零点与相应方程根的关系,能否利用函数的有关知识来求它的根呢？ 新课教学 （一）用二分法求方程的近似解 1．用二分法求方程Inx+2x-6=0的近似解 想法:如果能够将零点所在的范围尽量缩小,那么在一定精确度的要求下,我们可以得到零点的近似值. 一般地,我们把 称为区间(a,b)的中点. 2．二分法概念 对于在区间[a,b]上连续不断、且f(a)*f(b)0的函数y=f(x)，通过不断把函数f(x)的零点所在区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫二分法 思考: 为什么由|a-b| ε,便可判断零点的的似值为a(或b)? 区间 中点的值 中点函数近似值 (2,3) 2.5 -0.084 (2.5,3) 2.75 0.512 (2.5,2.75) 2.625 0.215 (2.5,2.625) 2.5625 0.066 (2.5,2.5625) 2.53125 -0.009 (2.53125,2.2625) 2.546875 0.029 (2.53125,2.546875) 2.5390625 0.010 (2.53125,2.5390625) 20.001 3、用二分法求方程的近似解的步骤 ①、确定区间[a,b]，验证f(a)*f(b)0，给定精确度ε ②、求区间(a,b)的中点x1 ③、计算f(x1); 若f(x1)=0,则x1就是函数的零点 若f(x1)0,则令b= x1(此时零点x0∈(a,x1)) 若f(x1)0,则令a= x1(此时零点x0∈(x1,b)) ④、判断是否达到精确度ε，即若|a-b| ε,则得到零点的近似值a(或b)；否则得复2～4 （二）典型例题 例2、借助电子计算器或计算机用二分法求方程2x+3x=7的近似解（精确到0.1） 解：原方程即2x+3x=7,令 f(x)=2x+3x-7 ,用计算器或计算机作出函数f(x)=2x+3x-7 对应值表与图象（如下): x 0 1 2 3 4 5 6 7 f(x)=2x+3x-7 -6 -2 3 10 21 40 75 142 区间 中点的值 中点函数近似值 (1,2) 1.5 0.33 (1,1.5) 1.25 -0.87 (1.25,1.5) 1.375 -0.28 (1.375,1.5) 1.4375 0.02 (1.375,1.4375) ? ? 由于 |1.375-1.4375|=0.06250.1 此时区间(1.375,1.4375)的两个端点精确到0.1的近似值都是1.4，所以原方程精确到0.1的近似解为1.4。 巩固练习： 1.借助计算器或计算机，用二分法求方程2x－x2＝0在区间(－1,0)内的实数解(精确到0.01)． [解析]　令f(x)＝2x－x2，∵f(－1)＝2－1－(－1)2＝－120，f(0)＝10， 说明方程f(x)＝0在区间(－1,0)内有一个零点． 取区间(－1,0)的中点x1＝－0.5，用计算器可算得f(－0.5)≈0.460.因为f(－1)·f(－0.5)0，所以x0∈(－1，－0.5)． 再取(－1，－0.5)的中点x2＝－0.75，用计算器可算得f(－0.75)≈－0.030.因为f(－1)·f(－0.75)0，所以x0∈(－1，－0.75)． 同理，可得x0∈(－0.875，－0.75)，x0∈(－0.812 5，－0.75)，x0∈(－0.781 25，－0.75)，x0∈(－0.781 25，－0.765 625)，x0∈(－0.773 437 5，－0.765 625)． 由于|(－0.765 625)－(0.773 437 5)|0.01，此时区间(－0.773 437 5，－0.765 625)的两