第一单元-----第2课--秦朝中央集权制度的形成.doc

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第一单元-----第2课--秦朝中央集权制度的形成

第2课 秦朝中央集权制度的形成 一、选择题:(共20题,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。) 1、王夫之在《读通鉴论》中说:“郡县制建立了近两千年不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度这是势所必然若不是由于合理哪能够如此呢?”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是( ) 吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 秦灭六国实现统一后的需要 是强化地方独立性的需要 与秦朝所建立的中央集权制度相适应 ) A.世袭制代替禅让制 B.郡县制代替分封制 C.行省制代替封国制 D.内阁制代替三省制 3、“从理论上讲,秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别,他不是天下共主而是独主,是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了(  ) A.贵族政治到官僚政治的转变 B.集体统治到君主专制的转变 C.诸侯割据到国家统一的实现 D.地方分权到中央集权的建立 韩非子说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”下列首先实践上述政治思想的是(  ) A.封邦建国 B.确立皇帝制度 C.置“三公”“九卿” D.全国郡县化 在中国古代关于“封建制”与“郡县制”的争论中,明清之际被学界冠以“启蒙思想家”的黄宗羲、顾炎武、颜元等人力主“复封建”。其积极意义在于 ) A. 以世卿世禄制解决科举制八股取士的弊端 B. 以地方分权制约高度集中的君主专制权力 C. 解决商品经济发展情况下出现的利益纷争 D. 仿效西方建立中央与地方实行分权的制度 “陛下”原指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶,皇帝临朝时,“陛”的两侧有近臣执兵刃站列,以防不测和显示威风。群臣一般不能和皇帝直接对话,而要有站在“陛”下的侍卫转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了(  ) A.封建等级制的森严 B.皇帝安全是国家的政治大事 C.专制皇权的不容逾越 D.中央集权的不断加强 ? ) A.丞相位高权重,对皇权构成了威胁 B.以才能的大小作为丞相任职的标准 C.丞相位高权重,但命运掌握在皇帝手中 D.废除了丞相制度,解决了相权对皇权的威胁 8、“陛下”本是对他人的尊称,“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑。意思是我不敢直接靠近你,只能在台阶下和你说话。但秦以后,“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一个特点( ) A.皇位世袭 B.皇帝独尊 C.君权神授 D.家天下 9、柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废分封、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在 ) A. 百姓不再是封君属民 B. 更利于皇帝集权 C. 制度法令的统一 D. 依才干政绩任免官吏 秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仪,掌御用车马;廷尉,掌刑法……少府,掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见,秦朝中央官制的特点 ) A. 分工明确,彼此牵制 B. “国”与“家”同治 C. 垂直管理、分层管理 D. 官僚政治取代血缘政治 据史书记载,秦朝皇帝玉玺用陕西蓝田白玉雕琢而成,螭虎钮,上刻文是丞相李斯以大篆书写的“受命于天,既寿永昌”八字,这本质上反映了 ) A. 上供玉玺,臣子谄媚 B. 以玉制玺,天子专有 C. 皇位世袭,君权神授 D. 皇权至上,丞相左右 《中国历史十五讲》说:“中国作为一个多民族的统一的大国,……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。”这一“政治制度”是指 ) A. 郡县制度 B. 皇帝制度 C. 行省制度 D. 中央集权制度 秦统一后,在全国范围内确立了专制体制。秦王赢政改称“皇帝”,自称为“朕”,命为“制”,令为“诏”;西汉建立后,刘邦为改变朝仪无度的状况,命儒士叔孙通制定新朝仪。他们都是为了 ) A. 突出皇帝的至尊地位 B. 削弱丞相在百官中的影响 C. 确立中央政府的权威 D. 强化中央对地方的控制 《全球通史》中有这样一段描述:“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”,最早体现这一举措的制度是(  ) A.秦始皇推行郡县制 B.汉初推行郡国并行制 C.唐实行三省六部制 D.元朝在全国设置行省 法国著名学者雷奈?格鲁塞的《东方的文明

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