第一节《位置和疆域》教学设计.doc

第一章 中国的疆域和人口 第一节 《》教学设计 一、【教学目标】： 1、【知识目标】： 记住：我国的面积、濒临的海洋、主要的岛屿和海峡。 知道：我国的陆疆、相邻的国家和隔海相望的国家。 理解：领海、内海和我国地理位置的特点。 2、【能力目标】： 培养学生运用地图获取知识的能力。 学生学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。 3、【情感目标】： 培养学生参与意识和学习地理的兴趣。 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民族面玲珑???自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。 、【教学重难点】： 重点：我国地理位置的特点。学生读图、用图的能力的培养。 难点：我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。 、【教学方法】：分析、比较、讨论等方法。 、【课时】：一课时 、【教学用具】：地理挂图 、【教学过程】： （一）、【创设情景、导入新课】 播放歌曲：《歌唱祖国》 （二）、【互动启思、探究学习?】 一、伟大的祖国 中国在世界上的位置（中国在地球上的位置示意图） 读图回答 1、根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置（东半球、北半球） 2、说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？（亚洲东部、太平洋西岸） 【设计意图】：让学生读图回答问题，可以培养学生从地图上获取信息、分析问题，解决问题的能力。 二、辽阔的疆域 （一）领土的四端（中国的疆域图） 师生互动： 1、学生读课本P3图1-3“中国的疆域“图，找出我国的四个端点。 2、教师在图上介绍四端点所在的经纬位置。 学生讨论： 当我国东部乌苏里江旭日东升时，为什么西部帕米尔高原却是繁星满天？ 、春节时，黑龙江省是冰天雪地，海南省是什么景象？ 教师归纳：我国南北跨纬度广，大部分位于五带中的北温带，我国所在的纬度位置有利于发展多得农业，辽阔的疆域使我国具有丰富的旅游资源。 （二）、陆地面积 学生记忆：我国的陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界前三位。 【设计意图】：让学生运用比较法知道我国的陆地面积以及在世界上的地位，培养学生的民族自豪感和爱国情感。 （三）、濒临的海洋（中国的疆域图） 学生读图：1、请四位学生自北向南依次说出我国濒临的海洋。 2、教师归纳并以图表的形式简明介绍 、四大海域的大致分界线 四大流域 大致分界线 渤海－黄海 渤海海峡 黄海－东海 长江入海口北岸 东海－南海 台湾岛以南 渤海和琼州海峡是我国的内海，另外三个是边缘海。 台湾海峡属于东海。 【设计意图】：让学生依次说出四大海域的名称，学生可以发现内海与边缘海的特点。既调动了学生的学习热情，又培养和提高了学生读图的能力。 （四）、主要的岛屿和半岛（中国的疆域图） 学生读图： 1、在图上找出台湾岛、海南岛、钓岛、赤尾岛等岛屿。 2、在图上出我国沿海的三大半岛。教师总结：我国共有大小岛屿6500多个。 【设计意图】：让学生在地图长出我国的岛屿，使学生明白这些岛屿面积虽小，但都是我国神圣不可侵犯的领土，对学生进行爱国主义教育。 .三、众多的邻国 显示：“中国的疆域图” 读图回答（提示：我国是与巴基斯坦实际控制的克什米尔地区为邻，所以巴基斯坦是我国的邻国。） 1、在图上长出我国的陆上邻国朝鲜、并以此为起点，按逆时针方向在图上长出我国的其它邻国。 2、找出我国隔海相望的国家。 【设计意图】：学生在图上找出我国的邻国，可以培养学生依方位顺序计读图的习惯，提高学生的读图能力。 【归纳总结、巩固知识】 1、引导学生总结并以板书形式重现重难点知识。 1