2012-11-22低段本色德育-11课-专心致志-讲方法教案.doc

武汉市江汉区小学地方教材《本色德育》 （低年段）第十一课 专心致志 讲方法 武汉市江汉区唐家墩小学 谭媛 一 教材与学生实际情况分析: 教材分析： 本课是第三单元第十一课 专心致志 讲方法 ，分为六个板块：我的心里话，我读经典，我能读懂，我听故事，我来试试，我能做到。通过一个孩子的心里话，呈现故事，让孩子明白学习要专心致志，眼到、口到、心到。最后让孩子通过评论两种场景，再看在学校和生活里能否做到专心致志。 2 学生分析： 低年段的孩子活泼好动，空洞的说教学生不易接受。把身边的事例通过生动的形式展现出来，以达到教育的目的，效果更好。 二 设计缘由： 1 班上很多孩子做事都不专心，很容易注意力不集中，要么看别人，要么就玩橡皮，很不专心。所以选定“专心致志 讲方法”这一主题。 2 整个活动设计层层递进、层层深入，通过一些事情，让孩子体会到做事情不仅要专心致志，还要讲方法。最终，让孩子明白专心致志也是一种为人处事的态度。 三 教学目标： 1 通过听身边的故事，诵读经典国学，让学生明白在学习上、在做某件事情时，不仅要专心致志，更重要的是得讲方法。 2 走进“经典小学堂”，理解“古语”，并学以致用。 3 总结更多读书的方法。 四 教学重难点： 理解古语：读书法 有三到 心眼口 信皆要、 五 教学准备 PPT 小黑板 六 教学过程： 一、?? 【生讲废寝忘食的故事。】 【生说后 老师小结板书：专心致志 （指名读 齐读）】 师： 飞飞上次在他的作业本上偷偷写了他的心里话，你们想知道吗？ 【出示（我的心里话） 指名读】 师：听了飞飞的心里话，你们有话说吗？ 【生自由发言】 师：大家都说得很好，是不是学习的时候只用专心就行了呢？这样，我们来比赛，看你能从中找到答案吗？ 【师出示几个英语单词：horse elephant】 师：我们现场进行一场记单词比赛，看谁记的又快又好。 【采访记得快的学生。从中找到原因：学习、读书不仅要专心，而且有一定的方法。】 【板书： 讲方法】 【读完整的课题】 二、???? 学方法 师：专心致志讲方法的事例很多，请大家翻到课本38页，自由的读一读这个故事。不认识的字借助拼音读准。 师：我想问：方睿思以前叫“小蜗牛”，可是后来怎么变成了市三好学生呢？ 【生说】 师小结：看来，要做好一件事，不光要专心致志，方法也很重要。其实在我们古代就有一些好的读书学习的方法非常值得我们借鉴，想学习吗？ 【出示（弟子规）读书法 有三到 心眼口 信皆要】 师：同学们，多读几遍，一定要读准 读顺。在小组内读一读，读得不够好的请同伴纠正。 【指名读（三四个学生）】 师：这几句话到底讲了什么意思呢？请大家再读一读，想一想。 【指名说 老师板书：心到 眼到 口到】 师：难怪古代出现了那么多的大诗人、文学家，这个方法一定很有效，你们也想把书读得更好吗？那下去以后把这几句话工工整整的抄写在一张卡片上，放在书桌最显眼的地方，时时提醒你怎么读书、学习，好不好。让我们把这些句子再读读。看谁最先背会。 三、我来试试 师：课上到这里，我想大家对专心致志讲方法的重要性有了进一步的认识，那现在我想来考考你们，能否正确判断一下下面这个小朋友的做法呢？ 【分别出示情景1 2 分组讨论讨论：小阳这样做对吗？指名交流自己的看法】 【师小结】 四、我能做到 师：下面这些事情你能专心做好吗？ 【学生分组完成】。 五、课堂小结 师：同学们，通过今天的这节课，希望你们记住学习和做事的时候，不仅要（指板书专心致志），还得要（讲方法）。 《专心致志 讲方法》教后反思 谭 媛 《专心致志 讲方法》是小学地方教材《本色德育》低段的第十一课。我引入司马光废寝忘食的故事，诵读经典国学，让学生明白在学习上、在做某件事情时，不仅要专心致志，更重要的是得讲方法。 低年级学生活泼好奇，我们班进城务工的学生多，家庭成长环境不够好，家长忙于生计无暇配合督促孩子养成良好的学习习惯，制定本课的教学重点是通过听身边故事，空洞的说教学生是不易接受的，因此要通过各项活动的开展，来达到对学生潜移默化的熏陶。这节课整个教学过程层层递进、层层深入，由开课（废寝忘食和飞飞的心里话）的导入，学生知道了学习要专心致志，到听身边的故事及国学经典的诵读，懂得学习上不仅要专心致志，还得讲方法，明白了专心致志、讲方法的重要性，便能顺利进入到第三个环节（我来试试），学生能正确判断情景1和2中的小阳做得对不对。 通过本次课，让孩子明白学习和做事，不仅要专心致志，更重要的是得讲方法。