2012015物理试验复习-肥西中学.PPT

2014-2015物理实验复习 肥西中学 王友志 * 1、在力学和电学实验中，可直接测量基本物理量 电压表 电压 电流表 电流 欧姆表、电阻箱 电阻 电学 天平 质量 秒表（停表）、打点计时器 时间 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 长度 力学 测量仪器 基本物理量 (一)重视学生实验基本技能的落实 A、基本仪器的使用 2．读数方法 用各种测量仪器测量有关物理量，读数时首先要弄清测量仪器的精度．以螺旋测微器为例：精度为0.01mm ， 其读数方法是：读数=固定刻度数(含半毫米刻度)＋可动刻度数（含估读刻度数）×精度． 一般来说，除游标卡尺、秒表、电阻箱外，其他测量仪器的读数都需要估读，（特别是最小分度是一的 ）即读到精度的下一位． (一)重视学生实验基本技能的落实 【典例分析】 【例1】 请将下列各种测量仪器的读数填在题中的横线上 【典例分析】 (一)重视学生实验基本技能的落实 (一)重视学生实验基本技能的落实 ①根据E=U+Ir转化为测量U、I； ②表箱配合转化为测量U、R或I、R 电动势 根据P=UI转化为测量U、I 电功率 ①根据 转化为测量U、I（伏安法）； ②电阻箱（半偏法、替代法）； ③闭合电路欧姆定律（计算法） 电阻 （精确测量） 电学 根据 转化为测量m、s、v 功 根据F=ma转化为测量m、a 力 ①利用纸带，逐差法 ； ②利用单摆 加速度 ①利用纸带 ； ②利用平抛 速度 力学 测量原理和测量方法 待测物理量 3 、常见间接测量的物理量及其测量方法 B、独立完成实验的基本要求 (一)重视学生实验基本技能的落实 1、实验数据分析和处理 为了减小由于实验数据测量而引起的偶然误差，常采用以下方法处理： ①多次测量求平均值； ②图象法。 例题: 【例】 一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示，图乙是打出的纸带的一段． （1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_________． （2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有____________________，用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为f =________________． 【点评】 （1）逐差法充分利用了纸带的实验数据，从而减小了数据测量引起的偶然误差．本题中所给出的实验数据个数为奇数（9个），处理时常舍掉正中间的一个数据或两头的一个数据． （2）小车下滑过程中所受到的阻力无法直接测量，但根据牛顿第二定律可转化为测量m，a，h和l．与此相类似，你能求出打点计时器打纸带上的两计数点的过程中小车克服阻力所做的功吗？ 【例】小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大．某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I和U分别表示小灯泡上的电流和电压）： （1）在下框中画出实验电路图．可用的器材有：电压表、电流表、 滑线变阻器（变化范围0～10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干． （2）在图中画出小灯泡的U—I曲线． 2.00 1.80 1.60 1.40 1.20 1.00 0.80 0.60 0.40 0.20 U/V 0.50 0.49 0.47 0.45 0.42 0.38 0.34 0.29 0.21 0.12 I/A （3）若将该小灯泡接在电动势是1.5V，内阻是2.0Ω的电池两端，小灯泡的实际功率是多少?（简要写出求解过程，若需作图，可直接画在图中） 【点评】 本题主要考查独立完成实验的能力．主要包括： ①实验原理及电路； ②用图象法处理实验数据，并得出实验结论．其中利用图线确 定小灯泡与电源连接后的工作点是解答本题第（3）问的关键． B、独立完成实验的基本要求 (一)重视学生实验基本技能的落实 2．实验误差的分析 中学物理中只要求初步了解系统误差和偶然误差、绝对误差和相对误差的概念；能定性分析某些实验中产生误差的主要原因；知道用平均值法、图象法减小偶然误差；但不要求计算误差． 系统误差和偶然误差：测量值总是有规律的朝着某一方向偏离真实值（总是偏大或总是偏小）的误差，称为系统误差．系统误差的主要来源是仪器本身不够精确，或实验原理、方法不够完善．由于偶然因素的影响，造成测量值的无规则起伏称为偶然误差．偶然误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器，被测物理量的影响而产生的，多次测量偏大和偏小的机会相同，因此，多次测量求平均值可减小偶然误差．