20132014学年九年级语文上册课件30《诗词五首》（语文版）.pptVIP

当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 1、突出潼关地势险要的特点。 2、拟人修辞，把本来静态的山写动了， 本来无情的水写得心潮翻滚。 3、曲为心声，一切景语皆情语， “聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的 情绪。暗示潼关历来是兵家必争之 地，铺垫下文。 字词赏析 　　　兴，　百姓苦 　　　亡，　百姓苦 小令，以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡，百姓苦！」即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛，使之认识到象征封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民深切的同情。 内　容　评　析 语 文 八年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 30. 诗词五首