有机化学教学大纲-化工学院-衡水学院.DOC

应用化工技术专业教学大纲 （2013修订版） 化工学院 二〇一三年九月《无机与分析化学》教学大纲 1 《无机与分析化学实验》教学大纲 12 《有机化学》教学大纲 《有机化学实验》大纲 《物理化学》教学大纲 《物理化学实验》教学大纲 64 《仪器分析》教学大纲 68 《仪器分析实验》教学大纲 76 《仪器分析实验》教学大纲 《化工制图及训练》教学大纲 84 《化工CAD基础及训练》教学大纲 88 《化工仪表自动化》教学大纲 《化工原理》教学大纲 10 《实验》教学大纲 17 《化工工艺学》教学大纲 11 《化学反应工程》教学大纲 18 《化工仿真实训》教学大纲 《化工实训》教学大纲 《》教学大纲 18 《化工安全技术》教学大纲 138 《》教学大纲 《》教学大纲 《化工》教学大纲 《精细化工实验》教学大纲 163 《》教学大纲 《橡胶加工实验》教学大纲 177 《环境监测》教学大纲 183 《无机及分析化学》教学大纲 适用专业：应用化工技术 课程性质：专业必修 学 时 数： 80 学 分 数： 5 课程号：ZZB060201 开课学期： 1 大纲执笔人：张俊英 大纲审核人：系教学工作委员会 一、课程定位和目标 课程定位：《无机与分析化学》是应用化工技术专业的一门学科基础课程。本课程的主要内容包括化学平衡基础、定量分析概论、四大化学平衡和四大滴定法、原子结构、分子结构以及重要元素及其化合物的性质、结构、变化规律和用途等。 课程目标：培养德、智、体等方面全面发展并能从事应用化学领域的教学、研究、生产和开发的专业人才。通过本课程的学习，使学生初步掌握无机化学和分析化学的基础知识和基础理论及化学基本计算，规范使用化学符号和化学语言，使学生具备科学技术工作者应有的基本素质，并为学习后续课程和今后从事有关化学工作打下基础。 二、课程教学内容 （一）绪论（2学时） 教学重点、难点教学内容和基本要求教学重点、难点教学内容和基本要求教学重点、难点系统误差、偶然误差教学内容和基本要求滴定分析的基本术语偶然系统误差、偶然误差 教学重点、难点 教学重点：酸碱质子理论；酸碱电离常数Ka和Kb、共轭酸碱对Ka与Kb关系；分析浓度、 平衡浓度的概念；物料平衡式、电荷平衡式、质子平衡式；水溶液中弱酸（碱）各型体平衡浓度的计算；各类酸碱溶液中氢离子浓度的计算；缓冲溶液pH的计算、缓冲容量与缓冲范围；影响滴定突跃范围的因素；指示剂的选择原则；直接准确滴定弱酸（碱）的可行性判据；多元酸碱分步滴定的可行性判据；混合碱的分析，铵盐中含氮量的测定 教学难点：酸碱平衡体系中各型体的分布分数、平衡浓度的计算；各类酸碱溶液氢离子 浓度的计算；滴定过程中氢离子浓度的计算；终点误差公式推导；混合碱的分析 教学基本内容和基本要求： 1、了解酸碱指示剂；用质子条件推导强酸（碱）、弱酸（碱）、两性物质中[H+]计算 公式；酸碱缓冲溶液的作用原理；指示剂的变色原理和常见的几种酸碱指示剂。 2、理解酸碱质子理论的酸碱定义；共轭酸碱对；酸碱的强度比较；酸碱反应的平衡 常数和共轭酸碱对Ka和KbpH的计算。 3、掌握酸碱溶液中物料平衡、电荷平衡和质子平衡；酸碱平衡体系中各型体的分布分数、平衡浓度的计算及应用；一元酸碱、多元酸碱、两性物质及缓冲溶液pH的计算以及近似式和最简式的使用条件；缓冲溶液pH的计算和配制方法；强酸碱和一元弱酸碱滴定过程中pH的计算、影响突跃范围大小的因素、选择指示剂的原则、根据C、Ka（或KbKa和Kb、共轭酸碱对Ka与Kb关系；物料平衡式、电荷平衡式、质子平衡式；水溶液中弱酸（碱）各型体平衡浓度的计算；各类酸碱溶液中氢离子浓度的计算；缓冲溶液pH值的计算和配制方法、缓冲容量与缓冲范围；影响滴定突跃范围的因素；指示剂的选择原则；直接准确滴定弱酸（碱）的可行性判据；多元酸碱分步滴定的可行性判据；多元酸碱直接滴定时化学计量点的pH的计算；混合碱的分析，铵盐中含氮量的测定。 （五）沉淀平衡和沉淀滴定法和重量分析（6学时） 教学重点、难点 教学重点：溶度积和溶解度的关系；溶度积规则；莫尔法、佛尔哈德法、法扬司法的基本原理、滴定条件、应用。 教学难点：难溶物沉淀与溶解；分步沉淀；莫尔法、佛尔哈德法、法扬司法的基本原理、滴定条件、应用，莫尔法中指示剂用量的计算。 教学内容和基本要求盐效应和酸效应 3、掌握溶度积常数；溶度积原理；溶度积与溶解度的关系；用溶度积规则计算判断沉淀的生成、溶解、转化和分步沉淀用溶度积规则计算盐效应和酸效应判断沉淀的生