新沂中专2016教职工绩效考核实施方案.DOCVIP

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新沂中专2016教职工绩效考核实施方案

新沂中专2017年度教职工绩效考核实施方案 为进一步深化教育管理改革,提升教师整体素养,促进学校健康发展,参照《新沂市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》精神,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,建立健全科学分配机制,发挥绩效工资杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业、扎实工作、开拓进取,积极主动地完成各项工作,促进学校健康发展。 二、实施原则 1.按劳分配,优绩优酬。以工作数量和工作质量为依据,适当拉开分配差距,重点向一线教师和工作成绩突出的教师倾斜。 2.公开公平,公正公道。成立考核工作领导小组,下设考核小组和监督小组,确保考核工作在阳光下运行。 3.注重实效,促进发展。坚持实事求是,科学民主,程序规范,讲究实效,简便易行,促进学校健康发展。 三、考核对象 经教育局核准的,我校正式工作人员。 四、考核内容 (一)教师绩效考核的内容 主要是:根据《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。 (二)副校长及中层干部考核的内容 1.分管工作。主要考核领导和组织分管工作完成情况。积极协助领导按教育规律办学,依法治校,创新意识强,工作思路清晰,工作措施有效,各项规章制度落实到位,分管工作成效显著。 2.班子建设。主要考核贯彻民主集中制的情况。应主动维护班子团结,树立班子良好形象,有大局、中心意识,分工协作,求真务实,积极为学校建言献策,在学校领导班子建设中发挥积极作用。 3.创新创优。主要考核解放思想,改革创新等情况。积极研究学校发展中的新情况、新问题,完善工作机制、拓展工作路径、改进工作方法,创新举措,善操作,会落实,分管工作始终充满生机和活力。 4.专业发展。主要考核教干自身专业成长和教育管理研究情况。教干必须深入教学一线,努力做好包挂班级工作,主动开展教育教学和学校管理研究,不断提高管理水平和办学质量。 5.勤廉作风。主要考核党风廉政建设有关规定的执行情况和对待工作全身心投入情况。应有较强政治敏感性,严于律己,勤奋敬业,乐于奉献,自觉遵守勤廉规定,主动接受监督,切实做到勤政廉洁。 (三)学校其他人员、电大、教辅、工勤人员的绩效考核内容 主要考核其服务态度、履行岗位职责、完成工作任务和以教学为中心,寓教育于管理(服务)的情况以及完成学校其他任务的情况,具体考核内容由学校根据岗位工作目标和要求确定。 五、考核项目设置 奖励性绩效工资设立:班主任津贴、管理人员考核奖、出勤考核奖、管理过程考核奖、工作数量津贴、工作质量津贴等。 (一)班主任津贴 班主任津贴平均每月180元,将考核结果划分等次(优秀、合格、基本合格、不合格),每年按10个月计发。 (二)管理人员考核奖(详见考核办法) 副校长及中层干部津贴平均每月160元。管理人员考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,其中优秀等次人数控制在30%以内。优秀与称职等次津贴比例为1.2:1。 凡不在干部岗位上工作的人员(包括离岗退养人员和改为非领导职务的人员)不再享受管理人员考核奖。 教研组长、专业部干事参与教师考核,教研组长考核奖平均每月50元 ,专业部干事考核奖平均每月80元。 专业部干事、教研组长、管理人员考核奖,每年按10个月计发。 (三)出勤考核奖 出勤考核奖标准1400元,每年按10个月发放。2017年度出满勤获得考核奖1400元。上班期间迟到、早退、旷工,不按时参加有关会议、活动,根据学校规定按次扣除出勤奖。病假累计超过6个月,事假累计超过3个月,出勤奖不得发放。旷工超过一个月的按上级有关规定作辞退处理。 1.平常考勤 ①迟到、早退(未签到),5元/次 ②病假15元/天 ③事假30元/天 ④旷工5天及以下50元/天;6-10天100元/天;11-15天150元/天;16-29天取消绩效考核资格(扣除总额超出出勤考核奖部分从其它项目扣除) 2.会议考勤 ①迟到、早退(未签到),5元/次 ②病假10元/次 ③事假20元/次 ④缺席30元/次 3.督查抽查 不在岗人员50元/次。 (四)管理过程考核奖 过程管理奖标准3800元,每年按10个月发放。坚持正常上班的在编在岗人员,认真履行岗位职责,服从工作安排,工作中未出现较大失误,符合参加奖励性绩效工资分配人员,可获得全额奖励。 (五)工作数量津贴 工作数量津贴=(奖励性绩效工资总额—班主任津贴总额—管理人员考核奖总额—出勤考核奖总额—管理过程考核奖总额)×70%。 1.关于工作量核定的相关说明 在教育教学过程中学校安排的工作,已享受过津补贴的(包括超课时补贴),原则上不再计入绩效考核工作量。 (1)2016年度担任班主任工作的,工作量折算为每周2

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