浅谈小学语文教学中几种常见的板书设计江西骨干教师宜春名师.PPTVIP

* 在养成教育中与学生一同成长 新城中心学校 程根云 2013年10月22日 一、新时期养成教育的内涵和目标要求 新的养成教育要求从学习习惯突破，从而解放孩子的大脑，进而拓展到做人、做事和创造等习惯。也就是说，养成教育不仅仅是行为道德习惯的教育，更要高度尊重人的发展规律，让好习惯为学生一生成长奠基。 养成教育的终极目标是：培养人学会做人、学会学习、学会创造。 （一）养成教育是培养学生良好行为习惯的教育 1、正确行为的指导。 ①指导学生做正确的事情。 ②指导学生把事情做正确。 2、良好行为习惯的训练。 ①课内学习习惯。 ②课外行为习惯。 ③家庭生活习惯。 3、语言、思维习惯的培养。 ①语言习惯培养的三个方面： 一是语言规范。 二是语言文明。 三是语言得体。 ②思维习惯培养的三个方面： 一是思维要正确。 二是思维要活跃。 三是思维要创新。 （二）养成教育是管一辈子的教育 1、养成教育是基础教育的重要环节。 3、养成教育是维护师生安全的有力保证。 2、养成教育是改进德育工作的重要方面。 3、行为习惯支配和决定人生的命运。 （三）养成教育是小学教育的核心工作 1、养成教育是提升教学质量的重要前提。 2、养成教育是促进学校管理的有效途径。 二、走出养成教育的困惑 （一）当前养成教育存在的困惑 1、磨破嘴皮教不出好习惯。 2、挖空心思养不成好行为。 （