《100以内数的认识》复习课教学设计.docVIP

《100以内数的认识》复习课教学设计 教学目标： 1、知识与技能：进一步巩固100以内数的顺序、数位表及计数单位；会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，会进行数的大小比较； 2．过程与方法：通过一系列的活动，加深对所学知识的理解和掌握，并会用所学知识来解决简单的实际问题。 ?3．情感态度与价值观：培养学生的数感，感受数学与生活的联系，体会数学的价值。 教学重点：100以内数的读写，比较大小，数位及数的组成。 教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 教学过程： 一、导入 今天我们走进数字乐园，复习100以内的数，理一理百以内的数我们学过了哪些本领。（板书；复习100以内的数） 二、整理知识： 下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。请生站起来读一读你写的数。 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 读数和写数都从哪起的呢？————板书：读数和写数都从高位起。1、从你写的这个数开始往前数5个再从它往后数5个。 请个别生起来数。 问：刚才是怎样数的？（一个一个数的）————板书：一个一个数。 还能怎么数？（几个几个数） ————板书：几个几个数。 2、小动物也在数数。我们一起来看看。 企鹅：24、26、28、??..请小朋友接下去数。 小猫：5、0、5、??.