北师大小六级数下册反比例教.docVIP

北师大版小学六年级数学下册教学设计 教学设计者： 教案背景： 教学课题： 教材分析： 教学目标 教学重点： 教学难点： 学习方式 教具： 陕西咸阳市三原县鲁桥中心小学 慕 妮 牛 静 北师大版小学数学第十二册第二单元反比例第一课时。 反比例 《反比例》是在《正比例》的基础上教学的，学生已有了感性的知识经验，学生并不陌生，迁移、类比，培养学生的推理能力。本节课主要通过三个教学情境来学习反比例，通过学生的认知、分析、总结来思考学习数学。 知识与技能： （1）、结合丰富的实例，认识反比例。 （2）、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是否成反比例。 （3）、利用反比例解决一些简单的实际问题，感受反比例关系在生活中的广泛的应用。 过程与方法 （1）、本节课学生初步领悟利用旧知识学习新知识的方法。 （2）、沟通知识间的联系，培养学生初步类比推理的能力。 情感态度与价值观 感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 理解反比例的意义 能判断两个相关联的量是否成反比例 自主学习、探究学习、合作学习 ppt课件 教学过程 教师活动 复习旧知（课件出示） 1、说说正比例的意义是什么？ 2、判断两种相关联的量是否成正比例的关键是什么？ 3、判断下面题中的哪两种量是成正比例的量。 （1）笔记本单价一定，数量和总价。 （2