华师大八上《矩形、菱形与正方形的性质》说课课件.pptVIP

我最感兴趣的 是…… 我学会了…… 我解决了…… 我感到疑惑的 是…… 我还想知道…… * 作业布置 作业1:课本习题16.2 第2 作业2: 清理矩形有而菱形没有的性质，菱形有而矩形没有的性质。 * 16.2.2 菱形 一、定义：…………………… 例题部分 二、性质： 1、…………………… 2、…………………… 3、…………………… 4、…………………… 5、面积： …………………… 学生计算栏 板书设计 A O D B C * 教学流程设计 创设情景激发兴趣 动手实践发现新知 深入探究交流归纳 简单应用加深理解 实践应用拓展提高 回顾小结整体感知 布置作业巩固加深 * 1 、教学流程体现了知识产生、形成和发展的过程， 符合学生的认知结构和认知规律。 2、教学面向全体学生，发挥学生的主体作用， 尊重学生的创造性。 3、教法改革和学法指导同步进行；注重数学思想方 法的渗透；体现了“方法比知识更重要”的教学价值观。 评价范围 学习习惯 情感态度 勤于动脑 互动合作 勇于表述 巩固及时 知能巧练 评价等级 ? ? ? ? ? ? ? 课堂学习成长记录卡 * * * * * 菱