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基于实验支持下的元素化合物教学《铝的性质》说课 　　版本：苏教版化学1专题3 　　学段：高一 　　学科：化学 　　执教人：朱建兵 　　（丹阳市教师发展中心） 一、教学内容及价值分析 二、学生学习情况分析 三、基于实验支持下的元素 　　化合物教学的活动设计? 四、教学反思 谢谢！ * * 一、教学内容及价值分析 本节内容选自苏教版化学 1 专题 3 第一单元 “从铝土矿到铝合金” 第三课时的内容。主要以科学探究的方式理解和掌握铝的重要性质——铝与酸、碱等的反应，通过化学与生产、生活的密切联系，了解铝热反应以及铝的用途。领会研究物质化学性质的基本方法和程序。 初中化学中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铝、铁、镁分别与氧的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐溶液反应的规律。本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。 化学 1 前面的专题分别介绍了有关物质的分类、离子反应和氧化还原反应等知识，结合钠、氯等元素及其化合物的学习，都为本节内容中铝与酸、碱等反应产物的预测及反应本质的认识奠定了重要基础。此外，通过本节课学习也丰富了铝的知识，为后续铁、铜作准备。 基于以上分析，不难看出本节教学在教材中的地位是对初中化学和化学 1 前面专题知识