《第19课图画文字（二）_课件》小学美术苏少版四年级上册.pptVIP

图画文字（二） 请你帮忙来造字： 帮仓颉创造一个或者几个图画文字； 也可以像“鱼”字一样，把一个字创造出几个不同的样子来。 展示与评价 1.满意自己的作品吗？作品中你用到了哪些字，说说自己的得意之处，还可以说说哪些地方还可以做得更好。 2.你最喜欢哪幅同学的作品，为什么？哪幅同学的作品你还不够满意，为什么？说说你的建议吧。 * 金文（钟鼎文） 甲骨文 鱼 甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书—草书 简化字 苏美尔人发明的象形文字 外国的图画文字 外国的图画文字 埃及人使用的象形文字 外国的图画文字 外国的图画文字 我国少数民族的图画文字 水族古象形文字 布依族古文字 纳西族的东巴象形文字 我国少数民族的图画文字 中国汉字书法艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 鱼 甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书—草书 简化字 舞 打 狩猎 小朋友的作品 小朋友的作品 小朋友的作品 动画中的人物还会遇到哪些字？发生哪些有趣的事呢？ 作业要求： 1.接着动画把几个图画文字组合在一起，编一个有情节的画面； 2.也可以选几个自己喜欢的图画文字组合在一起，变成一幅有趣的画面； 3.还可以像书法家一样把几个图画文字写在一起成为一幅书法作品。 4.注意握笔姿势以及水墨的浓淡变化哦！ 可以选用下面的话语： 文字搭配巧妙 画面生动有趣 水份控制