专题培训-大荆镇第一小学.PPT

时间：2013年5月22日 专题名称：教学技能培训 主讲人：郑婷婷 学习时间：4：00——4：40 学习地点：阶梯教室 优化课堂教学，提升教学技能 大荆镇第一小学 郑婷婷 研讨问题： 一堂好课的标准是什么？ 如何设计教学撰写教案？ 如何构建高质量的有效课堂？ 一. 一堂好课 （一）三大理念 以学生为中心（以学定教） 以能力为本位（学会做事） 以行动为导向（以做定学） （二）“四看”课堂状态 看学生学习状态（参与、自主、互动、气氛） 看目标达成状态（目标、内容、效果） 看过程安排状态（流程、进度、内容、方法） 看教师表现状态（情感、表述、行动） 一看学生的学习状态 1、学生的学习态度 学生学习兴趣浓厚，精神状态积极，注意力集中，积极主动地投入到学习活动中去。课堂氛围好 2、学生的参与广度 全班学生参与学习。没有不听讲、游离于教学活动之外的现象发生。各种学习方式（探究、讲授、合作等）灵活采用。各种感官参与，手脑并用。 3、学生的思考深度 学生积极思考，见解富有新意。善于质疑问难。自主体验、时间保证、环境、鼓励创新。 二看目标的达成状态 1、目标达成度： 知识能力：有效掌握所学知识和技能。 过程方法：学生积极主动，勤于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，养成良好习惯，了解学习方法，提高自学能力。 态度情感：学生乐学、好