体现教授治校学术自由.PPT

一、高等教育管理体制 一、高等教育宏观管理体制的主要类型 1.中央集权制—法国 2.地方分权制—美国 3.复合制------德国 二、高等学校微观管理体制 1.高等学校 管理的组织体系 2.高等学校的校长 3.高等学校的学术管理和行政管理 （三）高等学校的学术管理与行政管理 1.高校权力结构模式 欧洲大陆模式 国家型：主持讲座的教授是教学和科研领域的主宰，国家官僚机构则掌握着上层的控制权。意大利、法国和瑞典。 联邦型 ：在校级及其下属院级层次，权力十分有限；在基层，讲座教授的权力很大，中央政府或州政府绕过院校这一层次而直接与基层发生联系。 德国 学术权力占统治地位，体现教授治校、学术自由；组织管理分散 英国模式 行会权力（++） 董事会权力（++） 行政权力（++） 决策民主，权力竞争主要在高校内部 美国模式 行会权力（+） 董事会权力（++） 行政权力（++） 日本模式 国立大学≈欧洲大陆模式 私立院校≈美国的私立院校 1.建国初期的高等教育（1949-1956年） 一、接管和改造旧的高等教育，建立新中国高等教育制度 二、学习苏联的经验进行教育教学改革 1953年《关于修订高等学校领导关系的决定》为宏观的高等教育体制和微观高等学校内部管理体制确定了基本的架构。