《第四单元情系江淮杨柳叶子青_情系江淮 打麦号子 对花 花鼓 我为祖国守大桥课件》小学音乐苏少版五年级上册.pptVIP

走 进 民 歌 民歌：是民间歌曲的简称，产生于劳动生活中，由劳动者自发编唱并口口相传，多用方言演唱。 小调 婉转优雅 清新自然 民歌 山歌 高亢嘹亮 节奏悠长 号子 节律分明 铿锵有力 听一听 猜一猜 这首歌曲属于民歌中的哪一类？演唱了什么内容？ 《打麦号子》 靖江民歌 2/4ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹⅹ︱ （领） 打起 号 子，（合）哼哪 哼哪！（领）来干 活 咯，（合）哼哪 哼哪！ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ ⅹⅹ ⅹⅹ︱ （领） 一人 领来，（合）哼哪 哼哪！ （领）众人 和啊，（合）哼 哪 哼 哪！ 拔河号子 （领）打起号子， （合）嘿哟，嘿哟！ （领）来拔河咯， （合）嘿哟，嘿哟！ （领）一人领来， （合）嘿哟，嘿哟！ （领）众人和呀， （合）嘿哟，嘿哟！ （领）九班的同学来拔河呀，（合）喂喂 ，好伙伴呀， （领）齐心协力加把劲呀， （合）嗬嗬嗨，海棠花儿哟哟！ （领） 我把个号子交予你呀，（合）喂喂，好伙伴呀， （领）接过你号子得第一呀， （合）嗬嗬嗨，海棠花儿哟哟！ 再 见 * * 听一听 议一议这首歌曲叫什么名字？和一般的少儿歌曲相比有何特别之处？ 《杨柳青》 江苏民歌 歌曲特点：有衬词，且用方言演唱。 靖江民歌《打麦号子》是人们在进行田间劳动时演唱的歌曲。它可以帮助大家统一节律，消除疲劳。歌曲铿锵有力，采用一领众和的演唱形式，“和”的旋律在“领”旋律基础上发展而来，增强了呼应的感觉。歌曲开始有节奏的劳动呐喊，充满生活情趣，进一步烘托了热火朝天的劳动场面。 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 你的感受…… 听一听，想一想，歌曲通过哪些手段表现出热火朝天的劳动景象？ 速度如何变化? 采用了怎样的演唱形式? 语言有什么特点? 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 范唱 伴奏 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 范唱 伴奏 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 范唱 伴奏 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 我 的 创 造 同学们，号子的运用使农民们在劳动中更有激情，如果将号子也运用于我们平时的游戏或体育运动中，一定也很精彩！你能选择合适的游戏或运动项目，创编一段号子的歌词吗？ 我国的民歌文化丰富多彩，你能在课余采集到更多的民歌，包括小调、山歌、及号子的素材和音像资料，并与我们共同分享吗？ 杨柳青 杨柳叶子青 我的创造 采集与分享 情系江淮 打麦号子 对 花 打麦号子 口琴 凤阳花鼓 对 花 花 鼓 我为祖国守大桥 露一手 歌表演 *