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中小学美术教育论文写作与案例设计研究 中小学美术教育论文写作与案例设计研究 时间：9月15日上午 地点：绿城育华学校艺术楼三楼 主讲人：杭州市美术教研员余琳玲 撰写论文的目的 如今衡量一位美术教师的整体水平，不但要看他(她)的职业道德、教学水平、专业技能水平，还要看其教育理论的研究水平，而论文正是体现理论水平的标志之一。 提高自己的理论水平，改进自己的教学质量，更广泛地交流自己的教学经验。(自觉性) 职称晋升，特级教师、名师、教坛新秀和教改之星考核，论文评选，年终教育成果审核等需要。(功利性) 论文撰写情况问题综述 平时热衷于美术作品创作，对学科教育研究不太关心，一旦要写论文就随意拟个题目，存在对美术教育研究的前言性认识不足。 因工作繁忙，个别教师为参与职称或论文评比，临时抱佛脚搞突击，挑灯夜战，有的为了求快就借来资料进行裁剪拼凑，还有的甚至上网全文下载。平时缺少学术知识学习和对教学实践的思考。 对撰写论文的要求不明确；题目大而空或是选题的新意不够；论文内容只有观点，没有材料；论文写作的逻辑性和规范性欠缺。 09论文评选阅后印象 论文题材广泛，论题大多来自教学实践,以涉及美术教学方法、手段改革、特别是对教学的有效性研究较多。写作的水准有所提高。 好的论文有这样一些特点： 1.口子比较小，挖掘比较深。比如写教学评价，选择评价的一个方面，或即时评价、或过程评价，或发展性评价。有位老师写即时评价，指出了当前即时评价的种种弊端，即时评价的现实与学生发展的长远意义，提出了即时评价的有效举措，既有理论性又有实践指导意义。 2.取材新颖，给人耳目一新。有的论文选材的角度新颖，如有篇论文《刍议高中美术教学的应时性》，从应时令应时事应试机应时尚几个方面论述美术教学要与生活实际相结合。此文，假如直接从美术教学与生活实际的联系切入，就会缺乏新意。又如有篇文章是写培养儿童创造能力的，从童趣童心童性切入。 3.论述严密，有理有据。很多论文有较强的理论性，有鲜明的论点，论述有较强的逻辑性，层层展开，论据充分，既有理论的依据又有实践的典型案例。因而很有说服力。 论文反映的主要问题： 1.、题目过大。如《美术学科渗透育人的策略探索》，美术学科育人都是大概念，易写得大而空。 2.、缺乏论述。举例过多，是较为普遍性的问题。不少论文充斥着课堂实例，缺乏理性的思辨，缺乏对实例的精选。举例不是目的，目的是证实理性思辨、论文观点的正确性。 3.、内容提要写作认识有误。错误地理解为写作此文的原因。内容提要应该写本文的主要内容摘录，使读者对本文的主要内容一目了然。 4.、缺少新意。参考和推广的价值不大。 例1：《京韵戏彩--初中美术课堂教学中对京剧意象表现的实践探索》 天杭实验学校邢山山 亮点： 一、将京剧艺术移植到美术课堂，是有意义的尝试。 二、所提出的会意、立像、造像三个阶段，以先内化而后外化的理论研究有参考价值。 三、能以流程图表示文章内容的结构关系。 四、论点明确、条理清楚、语句通顺、图文并茂 改进建议： 一、概述部分(研究背景)道理没有说清楚。应该补充1、学校京剧进课堂课题开展现状介绍；2、京剧与美术的联系；3、研究的价值意义。 二、增加概念解释：如意象--会意立象造像 论文撰写选题分类 教育观点方法介绍。重理论，结合问题进行剖析 如：《谈谈美术教学的基本原则》《儿童中心论，DBAE与素质教育》 《罗森塔儿效应对现代美术教育的启示》 实践过程中问题的思考 如：《碎说作秀》《留住巴尔扎克的手--对中小学美术教科书编制问题的陋见》《美术基础训练中的几种误导和建议》 学术性、知识性经验介绍 如《奴隶该作何解》《隋唐时期石窟彩塑--敦煌雕塑艺术欣赏》《秦汉漆器及其云气装饰》《论色彩教学与六法论之关系》 一、论文写作前的准备 1.选题 2.资料搜集 3.拟好提纲 4.实践调查,数据的整理与分析 选题方向一般有： 1.把问题形成课题。 2.把成果形成课题。 选题应注意的问题： 选择学科上的前沿问题； 选择对传统观念提出质疑的课题； 选择研究中空白方面的课题； 选择有争论方面的课题； 选题时要扬长避短，充分发挥自己的知识和能力水平； 选题要注意题目大小适中，不应贪大求全； 选题时要了解行情；不但要了解前人对这一问题的看法和观点，更要关心当代人的研究成果，以及注意国外的研究成果。 选题必须符合四个要求： 1.新颖，有时代气息。 2.切口小。内容集中，论点明确，阐述更深刻。 3.准确。题目能准确地反映论文内容。 4.简短。一目了然。 论文选题要注意四个原则： 优势性原则--要发挥自己的特长和优势。 可行性原则--题目越小越好。内容集中、深入、好把握。 个性化原则--论题要有特色，不与别人重复。 目的性原则--能解决美术教育一些实际问题。重点明确，针对性强。 论题比较分析： 《自主探