浅谈多媒体教学在数学教学的运用.docVIP

多媒体教学在数学课堂中的＋－×÷ ——浅谈多媒体教学在数学教学的运用 随着科学技术的迅猛发展，需要教育改革不断深化。把多媒体技术引入课堂是实现教育现代化的一个重要内容,多媒体教学作为一种新兴的教学形式，利用多媒体对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的形象化教学，即激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足，不仅强调让学生掌握知识结论，而且更要通过各种形象化的教学媒体的观察与思维，引导学生去探索．发现．归纳．总结出结论，即主动参与学习全过程，启发学生的智力，发展其能力，从而促进知识的内化、强化、活化、深化，切实提高学生的全面素质,能取得传统教学方法无法取得的效果。多媒体教学也可以看作是一种创造性的算术，它在数学课堂中的运用包含着加减乘除四个方面。 一、加法： 充分发挥多媒体教学的优势，与课堂教学紧密结合,优化课堂教学，培养学生创造能力。 1 、多媒体教学能创设生动形象的教学环境，有利于学生轻松、愉快地学习 心理学研究表明强迫学习的东西是不会保持在心里的。学生如果对学习的内容产生了浓厚的兴趣，就表现为主动，积极和自觉，把学习当作一种愉快的享受，而不是一种负担。而传统教学是以教师和书本为中心，一般只重视教师的