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市 十一五 课题结题报告 编号2010新浦-专项-060 《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》 结题报告 课题主持人朱红霞 所在单位连云港市浦南中心小学 课题类型短期课题 结题日期2011年9月 江苏省连云港市教育科学十一五规划短期课题 《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》 结题报告 课题主持人：朱红霞 一、课题提出 在传统的教学中，以学生掌握双基，培养能力为目标，往往出现把学生当作接受知识的容器，强调熟能生巧，甚至搞题海战术，使学生处于被动学习的地位，限制了学生主观能动性的发展，造成了教学的高负担低质量。如果我们继续按传统的教学方式执行新课程计划，很可能造成穿新鞋走老路的局面。 面对日趋激烈的国际竞争，审视目前我国基础教育的现状，尽管取得了令人瞩目的进步，基本实现两基，培养了学生的基础知识和基本技能，但还存在着许多缺陷：①重视知识点的落实，重知识，轻能力；②过分重视结论，忽视研究过程中蕴涵的极为丰富的教育意义；③过分要求结论的统一，严重束缚学生创新思维的发展；④过分重视知的培养，忽视情、意的开发，使学生发展不够全面。学生在学习的过程中，通常处于被动继承、接受、储存状态，缺少独立、自主、实践、体验，学习气氛沉闷；⑤培养出来的劳动者的综合素质和科技创新能力与时代需要不相适应。 为了落实科教兴国的战略，改革传统教学中存在的种种弊端，我国面向二十一世纪制定了为