《第四单元阅读20俗世奇人泥人张课件》初中语文人教版八年级下册_5.pptVIP

欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 图 片 “俗世奇人”该如何理解呢？ “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 说 一 说 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。  作 品 链 接 能称之为奇人，泥人张究竟奇在何处呢？请大家放声自读课文，画出能表现泥人张之奇的语句，准备复述泥人张的故事。 读 一 读 我 阔绰 ( ) 怵 ( ) 撂高 ( ) 抠 ( ) 模子 ( ) 戳 ( ) chuò chù liào kōu mú chuō 认 一 认 复述泥人张的故事 填 一 填 把握课文内容，理清文章思路，填空。 1、天庆馆里发生了 的事。 2、第一回合，海张五 泥人张， 泥人张 回击 。 3、第二回合，海张五 泥人张， 泥人张 海张五。 泥人张智斗海张五 挑 衅 捏 泥 像 讽 刺 贱 卖 既然是俗世奇人，泥人张究竟奇在哪里呢？请大家运用小组合作探究的方法，用文中的句子说一说泥人张奇在何处？ 这句话运用了什么修辞方法?有什么作用？ 品 一 品 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一，而且有第一，没第二，第三差着十万八千里。 请分析“找”“戳”字的妙处。 品 一 品 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐。 作者将海张五和泥人张放在一起对比刻画，人物性格鲜明，凸显了泥人张与众不同的处事风格 ， 找出这样的地方读一读，想一想泥人张是个什么样的人？ 对 比 分 析 冯骥才，著名作家，民间文艺家，1942年出生天津，长期生活在天津，那里有丰厚的民间文化土壤。他对传统文化有很强的保护意识，希望能保留草根文化的根，寄托自己的情怀，这就是冯骥才《俗世奇人》的创作意图。 识 作 家 本文在语言上也很有特色，你发现本文的语言有什么特点？请找出你认为典型的语句读一读。 品 语 言 手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人，不靠人。你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做人做事行得通吗？ 议 一 议 在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。 一起来，试着写写我们身边的人,写出他们的独特个性。 写一写 写 一 写 * * * * * *