九年级政治（北师大版）名师教案：第8课 民族大家庭第一课时.docVIP

第3单元　熔铸民族魂魄 第8课　民族大家庭 多民族的国家 教学目标 情感态度与价值观目标 使学生认识到我国是一个多民族的国家，中华民族的形成是各民族逐渐融合的结果，国家的繁荣和稳定是全国人民共同努力的结果；认识到维护民族团结是我国各族人民的共同愿望。 能力目标 通过本课学习，提高学生分析民族历史形成过程的初步能力以及看待民族问题、处理民族关系的能力。 知识目标 通过本课教学，增强学生的爱国之情，使学生树立中华民族的整体意识，维护民族团结是我们每个人义不容辞的责任。 教学重难点 1．重点：中华民族是由各民族血脉相连，逐渐融合构成的统一体。 2．难点：国家的繁荣与稳定是各族人民共同努力的结果。 教学过程 导入新课 Flash播放歌曲《爱我中华》，激发学生的学习兴趣，导入新课。 设问：听了这首优美的歌曲后，你有何感想？ 师生共同归纳：我国是一个统一的多民族国家，56个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽山河，56个民族组成了一个其乐融融的大家庭。 推进新课 一、我国是一个多民族的国家 活动一：感悟民族分布特点 多媒体出示：我国民族分布 在我国，由于历史发展的原因，形成了以汉族为主体的大杂居的局面，但在一个民族聚居区内，也往往杂居或聚居着其他人口较少的民族。在我国，一个民族完全居住在一个地区的情况极少，一个地区只居住一个民族的情况是没有的，形成了以汉族为主体的大杂居、小聚居的局面，形成了你中有我、我中有你、相互依存的民族分布状况。 探究：上述材料说明我国民族分布具有什么特点？ 归纳：我国各民族在长期的历史发展中，逐渐形成了一定的聚居区，形成了各民族“大杂居、小聚居”的状况。 活动二：少数民族习俗 多媒体出示材料： 藏族：主要信仰佛教。藏族的节庆活动很多，传统节日中以藏历新年、沐浴节、雪顿节和望果节最有规模、最具特色。 蒙古族：主要信仰佛教。另外还有萨满教、道教、伊斯兰教等。蒙古族有祭腾格里、敖包、火等习俗。 壮族：壮族以摩教即壮族巫教为主要信仰。另外，民间常见的信仰还有花婆神、土地公等。壮族人曾崇敬过的图腾天象方面有太阳、月亮、星星、云彩、雷电、雾霭、暴雨等。壮族的节日主要有三月三歌会、春节、陀螺节、陇端节、吃立节、娅拜节等。 维吾尔族：维吾尔族先民信仰过萨满教、摩尼教、景教、祆教(拜火教)和佛教。维吾尔族的传统节日有肉孜节(即开斋节)、库尔班节(即古尔邦节)和诺鲁孜节节。 探究：通过以上材料我们可以看出什么？ 归纳：由于自然环境、社会条件和生活方式的差异，各族人民在宗教信仰、民族习俗、生活习惯等方面，形成了各具特色的民族文化。 二、我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族 活动三：忆往昔 师生共同回顾：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处作出的贡献；郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事。 讨论：材料说明了什么？ 归纳：我国自古以来就有着民族团结的优良传统。由于各民族在政治、经济、文化上密切联系，使各民族你中有我、我中有你，不断走向相互融合。我国各民族已经成为一个荣辱与共、不可分割的整体。 三、各民族促进了国家的繁荣与稳定 活动四：西部大开发十年回眸 ●西部国家重点工程总投资达到2.2万亿元，中央财政对西部地区转移支付超过3万亿元；能源及化学工业、优势矿产资源开采及加工业、特色农牧产品加工业等六大产业，将西部地区资源优势转化为经济优势。●西部地区GDP年均增长11.9%，高于全国同期增速，占各地区GDP总数比重从17.1%上升至18.5%。●累计新开工建设120个重点工程，基础设施建设取得突破性进展。青藏铁路、西气东输、西电东送、国道主干线西部路段和大型水利枢纽等一批重点工程相继建成，完成了送电到乡、油路到县等建设任务。 讨论：上述材料说明了什么？ 归纳：在社会主义建设进程中，各族人民用自己的聪明才智，共同促进了我国的经济和各项事业的不断繁荣发展；少数民族在党中央的大力支持下，克服种种困难，艰苦创业，努力建设自己的家园，自身经济文化大有改观。 四、维护民族团结见行动 活动五：提高认识、落实行动 多媒体出示问题： 你所在班级、学校有少数民族同学吗？ 你了解他们的语言文字、风俗习惯、生活方式吗？ 你打算如何与他们友好相处？ 本课小结 通过本节课的学习，我们知道我国是一个多民族的国家，各民族之间血脉相连，是一个荣辱与共、不可分割的整体。各族人民在长期的历史发展中，携手并肩共同努力，促进了国家的繁荣与稳定。 课外作业：请你调查本地人口、资源、环境的现状，写出调查报告。 板书设计