2011年教育法及职业道德考试要点.docVIP

第一章教育法学与教育法制 1、教育法学：是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生、发展规律的一门法学分支学科。教育法学具有时代性、边缘性、社会性和综合性等基本特征。教育法的研究对象是教育法律现象及其产生，发展规律。 2、德国是教育立法最早的国家。 3、1957年，德国国际教育研究所的★黑克尔出版了与人合著的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作 4、美国第一部成体系的教育法学著作是诺尔特和林恩合著的《学校法—教师手册》。该书出版于1963年，以教育判例为主要素材编写而成。 5、1963年日本出现了第一部阐明教育法学基本原理的权威著作，即兼子仁撰写的《教育法》。作者在该书中运用比较的方法，研究了国民教育的基本理论问题，构成了现代日本教育法学的基本理论体系。 6、1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布和施行不仅是我国确立义务教育法律制度和依法治教的标志，也是建立我国社会主义教育法制的开端。它成为我国教育界和法学界进行教育法学理论研究的起点。我国的教育基本法即1995年的《中华人民共和国教育法》的颁行是我国教育发展史上的一座划时代的里程碑，标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期。 7、教育法学体系是指教育法学的相互衔接并有机结合的基本知识框架系统。教育法学的内容，即教育法学的研究范围，是指组成教育法学体系的各种基本知识的总和。教育法学的内容主要包括九个方