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三月三又是一年三月三风筝飞满天牵着我
学习目标 理解文本的主要内容 1．概括故事大意,推断叙述方式。 2．归纳人物态度,推断文章主旨。 3、针对文章主旨谈谈个人感受。 合作探究 归纳主旨 * * * * * 又是一年三月三，风筝飞满天。牵着我的思念和梦幻，走回到童年。记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝，不觉亮了天。叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝，人人笑开颜。抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声，和白云去做伴…… 《风筝》文本解读课 郑州五十二中 孙琳娜 整体感知 梳理思路 2.文章是围绕什么展开的？采取了什么样的叙述方式？ 1.用一句话概括文章大意，要求扣住时间、人物、事件、情感进行概括。 小弟 我 事件后 事件中 事件前 人物 1.找出文中描写人物心理、动作、神态的语句， 把关键词填入表中： 2.讨论下列问题，要求在文中找出依据做出结论。 （1）哥哥前后变化的原因是什么？ （2）弟弟前后的表现说明了什么？ 延伸迁移 联系实际 说一说： 你想对文中的哥哥、弟弟，对自己的父母、老师说些什么呢？ 示例： 对文中的哥哥，我想说，你是那么严厉地自责，反省自己，我分明看到了你的美德。（敬佩） 写一写： 请把你想说的话，写成一段话。 要求不少于150字。 一个风筝梦， 一段兄弟情， 一颗忏悔心， 一支悲情曲。 只愿君心似我心， 从此相偕欢…… 《风筝》文本解读课 郑州五十二中 孙琳娜
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