教师建构和谐课堂的101个理念第五节.pptVIP

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2018-06-09 发布于河南
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教师建构和谐课堂的101个理念第五节

25.让学生成为思考者和真理发现者课堂上，教师要注意学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性讲课思路要达到最清晰的程度对抽象思维和不断地由具体事物向概括过度的需要，是学生能的精神需要对思考较慢的学生，必须特别耐心 26.经常课间休息关注学生的课间休息（1）对顽皮学生的认识（2）对顽皮学生的引导 27.随意注意与识记跟不随意注意与识记相结合一、不随意注意事先没有目的、也不需要意志努力的注意二、随意注意有预定的目的，需要一定意志努力的注意 28.把基础知识保持在学生的记忆里知识基础三年级应当知道 1、要注意基本读写能力 2、布置作业需要带有游戏性 29.使学习成为一种思考活动一、教师要做好学习情景的创设者 1、亲临现实情景 2、创设故事情景 3、创设问题情景 4、创设生活情景 5、创设探索情景 6、创设实践情景二、当好学习生活的组织者 1、自学课本 2、动手操作 3、独立思考 4、合作交流三、当好教学互动的指导者 1、了解学生是做好“导”的前提 2、把握教学重难点是做好“导”的基础 3、捕捉信息发现问题是做好“导”的关键四、做好课堂练习的设计者 * * *