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课文内容理解、填空专题复习 教学目标： 1．复习课文，背诵要求背诵的段落。 2．引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握所学知识。 4．在复习过程中，注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。 教学重难点： 1. 能背诵或默写指定的课文内容。　　 2. 理解课文内容，体会感情；领悟表达的方法。 教学准备：完成自主复习表 七个单元课文分别表达什么主题，思考后完成表格。 内容 表达的主题 质疑问难 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 教学：谈话导入）《陶校长的演讲》一文中“四问”结构类似，都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。请你也模仿这样的写法，接着往下写一段话： 你的良好的学习习惯有没有养成？有养成了多少？为什么要这样问？课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ 展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？①课文哪几个自然段描写了林冲与洪教头比武的精彩场面？读一读，感悟人物鲜明的个性特点。 ②通过对课文的学习，我们了解到林冲是个怎样的人？洪教头呢？ （2）交流《少年王冕》 ①母亲让王冕放弃读书,去给人家放牛,王冕却说:我在学堂里闷慌,不如帮人家放牛,心里快活些。是不是