第1课 问声好.docVIP

第一课 问声好 教学内容 聆听 《森林水车》（管弦乐） 表演 1、《早上好》 2、《小麻雀》 3、《上学歌》 编创与活动 教学目标 一、启发学生以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大家一起整齐地演唱并选择适当的伴奏。 三、创编协调的表演动作，尝试以形体语言表达节拍与活泼欢快的情绪。 四、能用简单的线条表达自己对音乐的感受。 教学重、难点 尝试以形体语言表达节拍与活泼欢快的情绪 歌曲《早上好》的节奏 课时安排 三课时 第一课时 教学时间 第（ ）周 教学内容 表演 1、《上学歌》 2、《早上好》 教学目标 一、启发学生以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大家一起整齐地演唱并选择适当的伴奏。 三、创编协调的表演动作，尝试以形体语言表达节拍与活泼欢快的情绪。 重点 尝试以形体语言表达节拍与活泼欢快的情绪 难点 歌曲《早上好》的节奏 教法 表演法、谈话法 教具 电子琴、录音机、多媒体 教学过程 一、激情引趣 师生节奏问好 导入：谈话法启发学生说出上学第一天的内心感受。 二、表演《上学歌》 听录音，了解歌曲内容，感受音乐所表达的情绪。 变换形式再次听赏，加深对歌曲的理解。 指导学生有感情地朗读歌词。 听唱法学唱第一段。提示学生用短而弹跳的声音表达开学第一天的喜悦