《教材中例题的研究与教学设计的有效性》个人实施方案.docVIP

《教材中例题的研究与教学设计的有效性》个人实施方案 课题研究的背景以及意义 例题在教材中所占的地位是由它的功能与作用所决定的。数学教材是由数学知识、例题、习题三个有机部分所组成,而例题贯穿于整个数学教学中在教材中具有替代的结构性和作用。例题的作用,主要体现在以下方面：例题是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带。知识的价值,技能的操作、思想与方法的作用都是通过例题来体现的。例题的讲解与示范是教学中传授知识,培养技能必不可少的一个环节。学习知识的最终目的是要转化为能力,例题作为学以致用的重要环节,在教学过程中担负着把知识转化为能力的重要使命。如何能恰到好处地引用例题就能让例题在整个教学中的作用发挥的更淋漓尽致，那就该在整个教学过程中选择适当的例题，达到例题教学旨在达到的目标。所以我们有必要对数学教材中的例题进行解读。 （二）课题的研究目标 传统的例题教学设计的做法是侧重于对所学知识内容的理解掌握和解题规范性的示范，常常是就题论题，照本宣科。在新课程理念指导下，对例题教学设计要充分体现新的教育教学理念，以例题为平台，给学生提供充分展示自己才华的大舞台，让他们丰富的联想，自由的创造，深入的探究，灵活的应用，深刻的反思数学教学设计的核心是要充分展现和暴露思维过程，让学生在获得知识的同时掌握思维方法，发展思维品质，提高学习能力，获得创造性的体验。例题是数学知识的载体，是数学思想方法的生长点，蕴涵着巨大的教育潜能，充分发挥和挖掘例题的潜在教育功能是提高教学质量的重要手段。