《德育教育的案例》课件.pptVIP

班级德育的创新 南京师范大学教育科学学院班主任研究中心 齐学红qxuehong@126.com） 班级德育的创新艺术 教学是科学、 教育是艺术， 只有将科学与艺术完美结合起来，我们才能塑造一个个鲜活的生命。 今天的我们怎样做教师？ 不要忘了自己曾经是学生—— 用发展的眼光看待学生和学生问题 换位思考 班级德育从何抓起？ 大处着眼，小处做起，细微处见精神。 一、用美德占据学生的心灵 一位哲学家说：要想铲除旷野里的杂草，方法只有一个，那就是种上庄稼；要想铲除灵魂里的杂草，最好的方法，就是用美德去占据它。 与知识相比，美德是我们每个人终生受用的东西。 教给学生终生受用的美德—— 责任感 宽容 诚信 尊重 （一）善于发现美 在非洲的巴贝姆巴族中，至今仍然保持着一种古老的仪式：当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误时，族长会让其站在村落的中央，这时，整个部落的人都会赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。围上来的人们，会自动分出长幼，从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人将正面的评语都说完为止。巴贝姆巴族人是智慧的，他们这是要向犯错的人表明一种态度：既然你曾经为部落做过