构建“家校社”三位一体育人模式.docVIP

构建“家校社”三位一体育人模式 　　中国德育：当前，“90后”已经成为我国基础教育的主要对象。社会舆论对“90后”的评价褒贬不一。如何来认识这代人？ 　　杨雄：“90后”是“新一代”，因为他们是在改革开放新的历史性突破中出生的一代人。生存环境决定一代人的特质。所以对于这代人，必须放到时代背景下来认识。 　　“90后”是在市场经济中成长起来的。经济持续增长为他们创造了优越的受教育环境。 　　“90后”是“独二代”。父母对他们有更多保护，他们更能体验家庭的幸福与快乐。 　　“90后”有着“互联网童年”。新媒体为他们提供了更为开放的文化环境。 　　他们也有“噩梦”，那就是他们还生活在“应试教育”的余威下。 　　总体来看，当前社会为他们的健康成长提供了一个很好的环境。在这样的环境下，“90后”思想更为开放，个性凸显，最少保守。 　　 　　中国德育：去年两位北京小学生写的《斗妈大全》在微博和网络上引发热议，不少网友看完都大呼“了不得！不得了！”。“90后”是叛逆的一代吗？ 　　杨雄：学术界认为“90后”是最反叛父母的一代，但我们通过研究发现，“90后”尤其是在大城市的“90后”，他们生活自由而优裕，与父母的关系良好。如果说他们是“反叛”父母，也多是优雅地“反叛”，比如争议穿什么衣服、能不能上网等，这并非传统意义上的价值观反叛。 　　尽管这样，“90后”还是有一些问题的