第六单元《心灵净土》课程教学设计.docxVIP

杜寨中学高效课堂——参与式课堂集体备课第六单元心灵净土课题社戏设计者讲授者授课班级授课时数2课型新授课教学目标1、学习围绕中心选材，叙事有详有略的写法；体会景物描写的作用。2、学习作者对农家少年的诚挚情谊和眷念之情。教学重点1、叙事有详有略的写法；2、景物描写的作用。教学难点景物描写的作用。教学方法教学资源教学过程教师活动学生活动备注第?? 一?? 课?? 时 过程： 一、 导入新课 ??????? 在上册中我们学过鲁迅先生的什么文章？（《从百草园到三味书屋》）它主要表现了什么内容？（该文写了百草园中生活的趣味、欢乐和三味书屋读书的枯燥，通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对束缚儿童思想的封建教育的批判。）所以，作者把百草园比作什么？（乐园）在今天将学的《社戏》中作者把平桥村比作什么？为什么？两者的体裁有何不同？（《从》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，写的是真人真事；《社》虽然也是写童年生活的，不过它是一篇小说，是在真人真事的基础上的艺术概括。） ??? 板书：《从百草园到三味书屋》——乐园，散文（回忆录）； ???????? 《社戏》——乐土，小说? 文中的“我”≠作者。?二、 题解??鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看