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浅谈学校设计地域性 　　【摘 要】学校建筑作为校园文化中的物质文化，随着教育的发展，越来越体现出其作为教育物质载体的综合性文化功能。而岭南建筑及装饰以简练朴素、通透雅淡的风貌展现在南国大地上。本文就岭南某中学建筑方案的设计理念，从教学空间的灵活设计、交流场所的人本设计、生活场所的温馨设计、生态学校与可持续设计四个方面，尝试探讨将建筑自身的规律性、地域特点和文化特征与时代相结合，采用现代技术手段和建筑语言，将其在学校建筑的规划与设计中表现出来。 　　 【关键词】中学设计 岭南建筑 地域性 设计理念 　　 Abstract: School buildings as campus culture in the material culture, along with the development of education, more and more shows its as education material carrier comprehensive cultural function. And lingnan architecture and decoration with concise, simple, connect fully, the light in the show features in the south. This paper is a middle school building schemes of lingnan design concept, teaching the flexible space from the design, the exchange of humanistic design, life place, the warmth of the place, and the ecological design schools and sustainable design four aspects, trying to explore the regularity of the building itself, regional characteristics and cultural characteristics and age, and the combination of the modern technology and architectural language, it will be in the school of architecture planning and design in expression comes out. 　　 【 Key words 】 middle school design; Lingnan architecture; design concept; regional 　　 　　 中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号： 　　 建筑不是孤立地存在，而是与外部环境有着不可分割的联系。建筑设计所拥有的品质和精神，要与特定地域、特定人文历史相一致，不仅要将设计师的个性化理念融入其中，更要有整体观和可持续发展观，将建筑的地域性、文化性、时代性结合起来。 　　 建筑师、规划师则是创作有地域特色和文化精髓的现代建筑的主体，对传承、保护和弘扬传统建筑文化有义不容辞的责任。 　　 因此，在岭南某中学的建筑设计工作中，笔者与其他设计人员对如下因素作了较为充分的考虑： 　　 1、从宏观考虑： 　　 （1）项目建设用地所属区域地处广东省西南部，位于南中国海之滨。周边岛屿众多，有丰富的旅游资源，自然山水与人文古迹相辉映，地方特色鲜明。 　　 （2）现代教育正朝着开放、互动、个性化的方面发展。学校建筑作为学校文化中的表层文化，即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。学校建筑设计应该适应形势的发展，与时代特征相一致，以适应社会发展潮流，更好地发挥其作为教育物质载体的综合文化功能。 　　 （3）数字时代的学校建筑，是学校教学、各方面信息、知识交流的重要组成部分，应该让学生学习生活在其中感到是一种享受。因此，学校建筑的设计，既要注重外观形象，建筑的外形、色彩等要与周围环境相协调；又要体现人文内涵在其中，注重对历史和文化传统的继承。 　　 （4）与“京派”、“海派”建筑学派三足鼎立的岭南建筑，是岭南文化的精髓所在，是我国建筑之林的一枝奇葩，以其简练朴素、通透雅淡的风貌展现在南国大地上，又因其兼容、务实、创新等特点蜚声海内外。千百年来，经过历代建筑匠师的辛勤劳动，充分利用了南国的自然资源，结合南国人民的生活特点，形成风格独特的建筑艺术。 　　 2、从具体考虑： 　　 （1）针对中学的办学特征和用地现状特点，从学生的