语文校本课程开发现状调查与实施策略研究——以康乐一中为例-investigation on the current situation of chinese school-based curriculum development and research on its implementation strategies - a case study of kangle no.1 middle school.docxVIP

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  • 2018-06-05 发布于上海
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语文校本课程开发现状调查与实施策略研究——以康乐一中为例-investigation on the current situation of chinese school-based curriculum development and research on its implementation strategies - a case study of kangle no.1 middle school.docx

语文校本课程开发现状调查与实施策略研究——以康乐一中为例-investigation on the current situation of chinese school-based curriculum development and research on its implementation strategies - a case study of kangle no.1 middle school

郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有剌窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明。学位论文作者(签名):l_体dùKr年4月1日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务,也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后,同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。作者签名:L体命月年w们LdMM||lHβq导师签名:摘要新一轮课程改革的全面落实和实施,使得校本课程在学校教育中的作用越来越重要,为了了解语文校本课程的实施现状,及时发现语文校本课程开发及实施过程中存在的问题,提出有效的改进策略,笔者选择将语文校本课程作为了毕业论文的研究题目,并进行了深入、全面的调查研究。笔者以康乐一中为研究对象,对该校的1名校长、30名语文组教师、200名学生进行了一系列调查,从而真实地反映了康乐地区语文校本课程的开发及实施状况和存在的问题,并提出了合理的应对措施,为该校及地区语文校本课程的实施提供参考。本文总共分为四部分,第一部分是引论,主要介绍研究的背景、目的、方法以及国内相关研究。第二部分阐释了校本课程开发的原则以及步骤。第三部分是康乐一中语文校本课程实施现状的调查,该调查从开发的内容与呈现的方式两个方面进行,其结果是虽然康乐一中语文校本课程取得了一定的成绩,但也存在很多问题:语文校本课程机构不完善;课时安排不合理;教师的课程意识淡薄;教学理念和教学方式落后;学生升学压力重,对校本课程参与热情不够;评价体系的缺失。针对康乐一中语文校本课程开发及实施过程中存在的问题,笔者提出了合理建议和改进措施:完善语文校本课程结构;提高教师的课程意识和专业水平;改变课堂教学方法和策略;吸收学生参与到语文校本课程的开发中来;建立健全课程评价体系。在改变课堂教学方法和策略这一措施中,笔者以教学设计为具体案例作为实证,希望能对母校语文校本课程的发展尽绵薄之力。关键词:语文;校本课程;民族地区;开发与实施IABSTRACTThefullimplementationofthenewcurriculumreformandtheimplementationoftheschool-basedcurriculum,whichplaysamoreandmoreimportantintheschooleducation,inordertocarryoutthepresentsituationofChineseSchool-basedcurriculumunderstanding,discovertheexistenceofChineseSchool-basedCurriculumDevelopmentandimplementationprocessproblems,putforwardtheimprovementstrategieseffectively,theauthorthinksitisnecessarytoselectsomeschoolresearchfurther,comprehensive,sothechoiceofChineseSchool-basedCurriculumastheresearchtopicofthegraduationthesis.TheauthortakesKangleastheresearchobject,carriedoutaseriesofinvestigationoftheschools1principals,30Chineseteachers,200students,whichreflectsthedevelopmentandthestatusofimplementationofschool-basedcurriculumoftheChineseteachinginKanglearea,understandtheproblemsintheprocessofimplementation,andputforwardthereasonableresponsemeasures,provideareferencefortheschoolandChineseSchoolBasedcurriculum.Thispaperisdividedintofourparts,thefirstpartisthein

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