语言对思维的影响——来自组合概念解释策略分析的证据-the influence of language on thinking - evidence from the analysis of interpretation strategies of combinatorial concepts.docxVIP

目 录 摘 要I AbstractIII 1 文献综述1 1.1 引言1 1.2 语言与思维的关系1 1.2.1 语言与思维的定义1 1.2.2 语言与思维关系及相关研究2 1.3 组合概念5 1.3.1 组合概念的定义及解释类型5 1.3.2 概念组合的意义6 1.3.3 有关组合概念的理论6 1.3.4 组合概念解释策略的影响因素9 1.3.5 组合概念的相关研究11 2 问题的提出与研究意义14 2.1 问题的提出14 2.2 研究意义15 2.3 研究构想16 2.3.1 研究目的16 2.3.2 研究假设16 2.3.3 研究方法17 3 实验研究18 3.1 实验一18 3.1.1 实验目的18 3.1.2 实验设计18 3.1.3 实验被试18 3.1.4 实验材料18 3.1.5 实验程序19 3.1.6 实验结果与分析19 3.2 实验二21 3.2.1 实验目的21 3.2.2 实验设计21 3.2.3 实验被试21 3.2.4 实验材料22 3.2.5 实验程序22 3.2.6 实验结果与分析23 3.3 实验三26 3.3.1 实验目的26 3.3.2 实验设计26 3.3.3 实验被试26 3.3.4 实验材料26 3.3.5 实验程序27 3.3.6 实验结果与分析27 3.4 实验四28 3.4.1 实验目的28 3.4.2 实验设计28 3.4.3 实验被试28 3.4.4 实验材料28 3.4.5 实验程序29 3.4.6 实验结果与分析29 4 讨论31 4.1 汉语特点与汉语被试思维的属性解释倾向31 4.2 英语语言特点与英语条件下的主题解释倾向33 4.3 汉英双语者在不同语言条件下反应时的差异34 4.4 藏语语言特点与藏语被试的属性解释倾向35 4.5 维语的语言特点与维语被试的属性解释倾向37 5 结论39 6 研究不足与展望40 参考文献V 附录XI 摘 要 语言与思维的关系问题一直备受哲学、心理学、心理语言学等学科的关注， 不断有研究者对此问题提出观点和证据。以往语言对思维影响的研究主要关注于 颜色任务、时间任务、物体概念任务等，尚未有研究者以组合概念为基础研究语 言和思维的关系。 本研究以组合概念为视角，探讨语言是否对组合概念解释的思维方式产生影 响。研究采用同质双语被试，要求被试解释不同语言版本下的相同组合概念，考 察不同语言版本下被试采用的解释策略是否存在显著差异。本研究共设计了四个 实验。实验一采用 2（语言条件：汉语、英语）×2（想象条件：想象、不想象） 的组间设计，考察汉英双语被试在汉语和英语条件下采取不同解释策略的比率。 实验二采用 2（语言条件：汉语、英语）×3（启动条件：主题解释启动、不启 动、属性解释启动）的组间设计，考察汉英双语被试在不同解释策略的启动条件 下，各解释策略所占比率。实验三四采用单因素组间设计，语言条件（实验三： 藏语、汉语，实验四：维语、汉语）为组间变量，解释策略比率为因变量。 研究结果表明：（1）在汉语条件下，被试更多采取属性解释思维方式，英语 条件下被试更多采用主题解释思维方式；（2）不同启动条件对组合概念解释策略 的选择有影响，但是不能改变汉语条件下属性解释思维占优势的倾向；（3）藏汉 双语被试在汉语条件下以属性解释思维为主，其他解释和主题关系解释也占一定 比例，在藏语条件下属性解释思维占极大优势；（4）维汉双语被试在汉语条件下 以属性解释思维为主，主题解释占一定比例，在维语条件下属性解释思维占压倒 性优势。 关键词：语言；思维；组合概念；主题解释策略；属性解释策略；其他解释策略 I II III III IV IV Abstract The relationship between language and thought, a long historical debate in the subjects of philosophy, psychology and psycholinguistics, has made researchers continuously seek new evidence. Former studies concentrated upon color perception, concept of time, spatial awareness and so on, but novel noun-noun combination has not been involved in. On the basis of combined concept, this study explored the effect of language on thought. Homogeneous bilinguals