总体评价基本情况统计典型例题分析—教学问题讨论.pptVIP

* 一、总体评价 二、基本情况统计 三、典型例题分析—教学问题讨论—教学建议 四、改进建议 试卷评析 清潭中学 王冰堰 教师在教学过程中存在哪些值得称赞、哪些仍需改进的地方,并为更进一步的实施高效教学指引方向。 检测学生的学习情况，以此为镜，反映出在经历初中一个学期学习后，学生现今的情况 节日的活动 时间点和段的表达与理解 情景运用能力 冠词运用 some/any的运用 介词的运用 “有”的辨析 名词可数与不可数对应的“多”的辨析 名词单复的变化 “找”的辨析 特问词的运用 进行时态的运用 人称宾格的运用 频率副词的正确运用 “告诉/说”的辨析 辅音字母组合 元音字母组合的发音辨析 四会单词的拼写 连系动词的运用 “花费”的辨析及正确运用 制作的两种表达辨析及运用 三餐吃什么的表述 “搭配”的表述 固搭的正确运用 基础知识 没有偏题怪题在里面 试题既有易错点的考查，也有难度题的体现 难度题主要紧扣阅读理解 略提升难度 照顾到平时花功夫的学生能拿到满意的基础分 英语能力较好的学生感受到思考的乐趣 平时踏踏实实背诵默写打好基础 自身不懈努力，弥补起点低的同学 对自己这种正确的刻苦的学习态度有了收获感 提升了英语学习的兴趣 打下了“兴奋剂” 试卷的难度主要体现在阅读上 关注理解能力，关注阅读能力的要求 语音题目也从细节要求学生们在平时的朗读中要重视读音的正确 最终走向理解，走向准确语音表达交流才是主要 试卷答题过程中哪些题目做起来不顺手。 2.考完后估计能拿多少分，实际拿了多少分。 3.哪些题目或题型错误率比较高，主要原因是什么。 4. 在一个学期的学习过程中，从老师教授和自身上思考，有哪些学习的经验或不足。 试卷所涉及的知识点比较全面，难易有区分度 所估分与实际得到的分数应该相差不大，这表示试卷题目上没有很晦涩或者模棱两可的答案 在薄弱环节体现出的掌握上的问题，从而利用寒假时间及时查漏补缺 知识点 理解力 语感语音 第30题与37题 第5、20和33题 29、87、88 第75题、 79题、 86题 第82、83、85和88题 第5、 20题 第48、51、52、53、55、56、58、59和60题 30. He was born ___________ the afternoon __________ June 1st. A. on; of B. in; of C. on; in D. in; at 37. I meet Jessica ___________ the Internet. A. on B. for C. at D. in 5. How does the girl go to school on fine days? A. On foot B. By bus C. By bike 20. How long does she work at the shop every day? A. For about six hour B. For about nine hours C. For about twelve hours 33. ___________ English classes do you have every week? A. How often B. How long C. How much D. How many 29. There _________ no new books in your room. And I _____________ only one. A. have; have B. is; have C. in; on D. on; in 87. 在万圣节人们用南瓜做灯吗？ _____________________________ at Halloween? 88. 白色与其他的颜色相配。 White _______________________________ 75. I’m too hungry. May I have _____ (又一个)apple? 79. There isn’t a knife on the table (单数改为复数) There _____ _______ _________ on the table. 86. Lucy 和她妹妹正在吃几片面包作为早饭。