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试论高职校园文化建设现状及对策 　　摘 要：校园文化建设是实现文化育人的重要手段。基于对高职校园文化内涵及当前建设中现状的分析，从专业文化、实训文化和质量文化三方面着手提出有针对性的策略。 　　关键词：高职；校园文化；现状；对策 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0278-02 　　 　　一、高职校园文化的内涵 　　关于校园文化，人们多是从物质、制度和精神三个方面进行分析的，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、科学的人文精神，形成催人奋进的学校精神、科学民主的价值理念、导向正确的舆论环境，使学校形态、文化神态、师生心态内外和谐，促进学校的全面、协调和可持续发展。但是，高职教育毕竟不同于普通高等教育，其“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学定位决定了高职校园文化的建设要有契合自身优势的特点，应从专业设置、实训教学和质量管理的特殊性出发，阐述其内涵。 　　（一）专业文化 　　高职的专业主要是按职业或职业岗位群对人才的要求设置的，职业作为社会对人们从事的工作的一种分类，成为高职专业的基础，因而高职院校的专业文化必须包含有职业因素的专业文化。 　　对于专业文化的内涵，可以从以下几个方面进行分析：其一，专业文化是在专业建设过程中的各要素之间相互关系所折射出的一种文化现象，同时也是能够引导和管