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高校思想政治教育理论传播受众逆反心理探析 　　 摘 要：高校思想政治教育理论传播效果如何，在一定程度上取决于大学生的心理活动。分析大学生产生逆反心理及其形成机制，探讨其在思想政治教育理论传播中形成的原因，提出减少大学生逆反心理产生的对策，从而为提高思想政治教育理论传播效果提供一个思路。 　　 关键词：思想政治教育理论；传播；逆反心理；高校 　　 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）10-0283-02 　　 　　 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论传播效果如何，与大学生心理反应密切相关。要营造大学生对思想政治理论的积极心理，避免产生逆反心理倾向，才能增强思想政治教育理论传播的效果。 　　 一、高校思想政治教育理论传播的受众逆反心理及其机制 　　 所谓逆反心理，指的是作为一种心理现象，“是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的情绪色彩，即带有较强烈的抵触情绪。”[1]逆反心理，既是一种心理现象又是一种传播现象。在高校思想政治教育理论传播中，大学生的逆反心理是指大学生在接受思想政治教育的过程中，产生和表现出来的对思想政治教育内容、教育方式或教育情境的抵制和对立的态度。 　　 逆反心理是由认知、情绪和行为意向三个要素构成，三