2017年全国部共建高校工作研讨会在江苏师大举行.DOC

高教信息参考 2017年第31期（总第215期） 西北师范大学发展规划处 省部共建工作办公室编 2017年10月19日 目 录 教育资讯 习近平总书记：优先发展教育事业 1 最新版中国高等教育系列质量报告出炉 1 2017年全国省部共建高校工作研讨会在江苏师大举行 3 高教视点 “双一流”建设更要脚踏实地 4 高校教师兼职改革要从“管好领导”做起 6 调查研究 中国哲学社会科学最有影响力学者排行榜研究报告：基于中文论文的研究（2017版） 7 习近平总书记：优先发展教育事业 　　习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告，在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分，首先谈到的就是“优先发展教育事业”。具体有哪些内容，让我们一起学习！ 优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。 （教育部网站2017年10月18日） 以高教质量拉动经济社会发展引擎 最新版中国高等教育系列质量报告出炉 在党的十九大即将召开之际，教育部高等教育教学评估中心正式发布中国高等教育系列质量报告，这是继2016年首次发布以来，我国第二次发布高等教育系列质量报告。系列质量报告包括《中国本科教育质量报告》《中国工程教育质量报告》《中国新建本科院校质量报告》《中国民办本科教育质量报告》，其中，《中国本科教育质量报告》和《中国民办本科教育质量报告》均为首次发布。 由教育部高等教育教学评估中心会同厦门大学、北京航空航天大学等专家团队联合研制的系列质量报告，紧紧呼应“十三五”阶段高等教育“提高、争创、优化、转型”四大主要任务，精准对标高等教育强国建设和“双一流”建设中人才培养质量这一核心问题，积极回应“发展更高质量更加公平的教育”的战略部署、“全面提高质量”的战略主题以及社会各界和公众对中国高等教育，特别是本科教育质量的热烈关切。 此次发布的本科教育、工程教育、新建本科和民办本科4本质量报告主题鲜明、各有侧重。作为我国首份专题性的本科教育质量报告，《中国本科教育质量报告》聚焦中国高校本科教学质量现状、影响高校本科教学质量的突出矛盾和现实问题；《中国工程教育质量报告》积极应对《中国制造2025》和“一带一路”倡议的要求；《中国新建本科院校质量报告》是在连续五年发布《全国新建本科院校教学质量监测报告》的基础上，对新建本科院校办学质量和转型发展进行的首次大检查、大展示、大交流；《中国民办本科教育质量报告》则是首份专题性民办高等教育质量报告，以充分自信和冷静自省对我国民办本科教育质量进行了客观展示和深入剖析。 系列质量报告显示，中国本科教育“体量”世界最大，质量稳步提升，在服务国家战略、引领经济社会发展、分层分类培养多样化人才等方面发挥着越来越积极的作用，不仅最大程度地满足了人民群众日益增长的接受高等教育的需求，而且使优质教育资源不断扩大，一流本科教育建设已经在路上。“十二五”期间，中国建成了层次分明、类型多样、专业齐全、区域匹配的世界最大工程教育供给体系，加入“华盛顿协议”，实现内涵发展的历史性突破，从国际标准和规则的跟随者变成参与者、制定者，为世界工程教育发展提供中国经验和中国模式。新建本科院校转型正在路上，已呈现出“部分院校已具备新型应用型大学的雏形，成为应用型本科的领跑者；更多的院校正在应用型道路上行进，还有一批应用型大学正在萌芽、成长”的繁荣景象。民办本科高校在改善办学条件、适应社会需求、实现办学目标、有效保障质量和促进学生及社会满意等方面都取得了可喜的办学成果。 在“十三五”规划以提高教育质量为主题的背景下，系列质量报告着眼于为落实“十三五”规划、提高高等教育质量提供方向，其研制出台过程充分体现了大数据理念、中国特色世界水平的“五个度”质量标准、国际可比性、全面客观等特点。其中，《中国工程教育质量报告》对1000多所高校近5年的教学基本状态数据、300多个工科专业的自评报告和认证报告以及《中国制造2025》未来10年工程