两次共用去这张纸的例2巩固练习.PPT

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2018-06-14 发布于天津
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两次共用去这张纸的例2巩固练习.PPT

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两次共用去这张纸的例2巩固练习

* 小学数学第十册回顾：先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母，然后再通分。例1、有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？ 2个加上3个等于5个 ,也就是有一张彩色纸，五（1）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？ + = 这题与刚才一题有什么不同? 你准备用什么方法来解答?动手试一试。例1、有一张彩色纸，五（2）在布置教室时，第一次用去这张纸的，第二次用去这张纸的。两次共用去这张纸的几分之几？ + = + = 答：两次共用去这张纸的。例2：巩固练习：一、填空： 12 5 17 8 4 8 3 1 8 18 18 10 3 13 18 1 3 2 + 6 5 练一练： 2 计算下面各题。 10 9 15 11 30 27 30 22 30 5 6 = = = 1 = = 6 4 6 5 6 9 + = 3 2 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。计算结果如果要约分的，一般要约成最简分数。你会验算上面的两道题吗？你打算怎么验算？练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（2） + = × √ = + = 数医院学（1） – = – = （3） 1－　　　= － = √ 1、口算：你从中发现了什么规律？探索规律：两个分母最大公因数是1，分子都是1的分数相加减，得数的分母就是原来两个分母的积，分子就是原来两个分母的和或差。探索规律：探索规律：探索规律： *