以德育工作为手段促进和谐校园建设-安徽中等职业教育风采网.PPT

近年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持德育为先，强化领导，完善机制，狠抓落实，各项工作都跨上了新的台阶。先后荣获“全国中小学德育工作先进集体”、安徽省“文明单位”、安徽省“花园式单位”、“全国教育系统先进集体”等多项荣誉称号，夺取了物质文明、政治文明和精神文明建设的丰硕成果。  主要做法和体会是： 一、强化德育工作的组织领导 二、创新德育工作的内容与方法 三、以德育工作为手段促进和谐校园建设 我校坚持从两个方面来动员、发动全体师生员工参与德育工作。 在教育内容方面，我校坚持深化教育改革，丰富德育内容，改革德育教材，结合学校特点和时代要求，开展职业道德、社会公德教育，开展心理健康教育和遵纪守法教育，开展勤业、精业和创业教育，把学生的思想道德建设溶入教学和管理之中。在教育方式上，把握好三个结合。 形成以“一二三”为基本特征的德育工作格局 一是坚持一个方针，以导为主，导堵结合。在加强宣传教育，宣传先进思想文化同时，制定《教师行为规范》、《学生品德规范》，《学生手册》等，严肃纪律，严格要求。 二是坚持两个激励通过我校在继承优良传统基础上，结合时代特征归纳的“坚定坚韧，严肃严谨，和谐和畅，日进日新”的校风和“宇宙无限，智能无限，求索无限，创造无限”的校训，来激励和规范学生，使学生有明确的目标和努力方向。 三是坚持三个育人，按照“教学育人，管理育人，服务育人”的要求，建立党委领导的党政工团齐抓共管的德育工作大格局。 * 大力推进德育工作 努力建设和谐校园 合肥铁路工程学校 我校建立了德育工作与教育、管理、服务工作一体化机制，坚持两手抓，同规划，同布置、同检查，共同推进。 一、1，提高认识， 统一思想 我校组织广大教职工认真学习《中共中央关于公民道德建设实施纲要》等文件精神，明确德育工作的意义、目的和要求，通过党员大会、教职工大会、全校学生大会、校园网、校报等进行广泛宣传，造成浓厚的德育氛围 一是强化领导，成立了以校长为首的学校德育工作领导小组和办公室，在校党委领导下对德育工作全面规划、实施和协调，形成了有力的组织保障。 一、2，强化领导， 完善机制 二是成立德育教研室，专门开展德育教学与研究工作。 三是建立德育工作目标责任制度，明确学校每个部门德育工作的目标、任务，使每个部门的工作与德育工作挂钩，使德育工作落实到学校各项工作的各个环节，在目标的引导和管理下有计划有步骤地进行。 一、3，全员参与， 营造氛围 一是组织学习讨论，创新德育内容。我校坚持每年召开德育理论研讨会，保持师生员工对德育最新理论的正确理解和认识， 二是拓宽德育工作渠道，创造德育工作良好氛围。我校每年都举行“让党员先进性在岗位上闪光”、“学习师德楷模”等主题活动。开辟网上论坛，举办德育论坛等阵地。开展青年志愿者活动，开展文明班级、文明宿舍评比活动，开展文明监督岗活动、“争做文明学生活动”、“建设平安班级、平安校园活动”、心理健康教育活动 我校结合中专教育实际，坚持“以德为先”的原则，抓住德育工作的核心和重点。 二、 1，坚持贯穿师德和思想道德建设这根主线 我校坚持对教师进行教育培训，大力宣传教育部表彰的“师德楷模”孟二冬等先进人物，召开“师德建设”研讨和评选师德表率，安排教师到生产一线去实践，并把教师的师德标准细划到教学工作、班主任管理工作中去，提高教师的思想素质和业务能力，努力建设一支素质优良的教师队伍。 坚持每年举办学生业余党校，开展“道德与法制教育活动”，开展“读书活动”，评选“三好”学生，聘请优秀毕业生回校讲课并与学生讨论等，对学生进理想主义和集体主义教育，提升学生思想境界。积极鼓励学生参加社会实践活动，社会公益劳动，扶贫救灾活动。 二、2，坚持突出教学的主渠道作用和教师的主导作用 一是坚持课堂教学与社会实践相结合。我校在发挥好课堂教育主渠道同时，定期组织学生在教师带领下参加暑假社会调查，组织学生参加每年火车春运等实践活动，组织参加校外公益活动等，在社会实践中锻炼学生。 二是学校教育与自我教育相结合。我校组织青年志愿者队，校风纠察队等，在教师的指导下开展活动，培养学生自我管理和自我教育的能力。 三是系统教育和针对性教育相结合。在加强学生思想道德系统教育同时，针对一个时期的热点问题，开展专题性教育，如组织“爱国主义教育周”活动，“红色之旅”参观日等 二、3，坚持构建德育工作的新体制和新格局 三、1，建设校园文化 经过多年努力，形成了“以思想道德建设为核心，以校风校校训建设为重点，以校园艺术节为主要形式”的校园文化特征。在目标方向上突出培养学生先进的价值观和道德观，符合“铁校精